ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ ЛІЦЕЇСТІВ ВНЗ МВС ДО УМОВ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВЗНАЧЕННЯ

Т.В. АЛЕКСІЙЧУК

Т.В. АЛЕКСІЙЧУК капітан міліції, психолог Юридичного ліцею ім. Я.Кондратьєва НАВС, здобувач кафедри юридичної психології НАВС, м. Київ

Ключевые слова: социально-психологическая адаптация, профессионально важные качества, самоопределение, профессионализм

Аннотация

В статье рассмотрен теоретический анализ особенностей адаптации лицеистов вузов МВД к условиям учебной деятельности, которая требует углубленного рассмотрения, поскольку является одним из неотъемлемых компонентов развития личности будущего работника органов внутренних дел. . Обращено внимание на основные структурно-содержательные компоненты социально-психологической адаптации в контексте профессионального самоопределения. Определено, что основными показателями развития составляющих профессионального самосознания работников ОВД является адекватное представление о личностных, профессиональные способности и возможности, положительное самоотношение, адекватная самооценка, способность к рефлексии, произвольной саморегуляции, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию. Проведено и обработано результаты исследования среди лицеистов I курса по вопросам социально-психологической адаптации, рассмотрен ряд факторов что влияющих на условия обучения и пребывания в лицее и могут быть использованы для оптимизации и улучшения учебно-воспитательного процесса.

Биография автора

Т.В. АЛЕКСІЙЧУК , капітан міліції, психолог Юридичного ліцею ім. Я.Кондратьєва НАВС, здобувач кафедри юридичної психології НАВС, м. Київ

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. Вузов- 4-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 672 с.

2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. - М.: Аспект Пресс, 2003. - 363 с.

3. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экстремальным ситуациям. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002, 176 с.

4. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: МГУ, 1990.

5. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности// Вопросы психологии, - № 1, - 1989. - С.-122.

6. Бовин Б.Г., Мягких Н.И., Сафронова А.Д. Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов внутренних дел. – М., 1997.

7. Бернс Р. Развитие “Я – концепции” и воспитание. – М.: Педагогика, 1986.

8. Завьялова Е.К. Психологический механизмы социальной адаптации человека // Вестник Балтийской педагогической академии. СПб, 2001. Вып.40. С. 55- 60.

9. Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности / Е.М. Иванова – М. : ПЕРСЭ, 2006.

10. .Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Дайджест, 1996.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность.Сознание.Личность. М..197.

12. Медведєв В.Є. Класифікація поведінкової адаптації .// Фізіологія людини, № 3, 1982.

13. Медведев В. И. О проблеме адаптации//Компоненты адаптационного процесса. – Л.: 1984.

14. Реан А.А. Психология адаптации личности/ Реан А.А, Кудашев А.Р., Баранов А.А.-СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.-479,[1], с.

15. Меерсон Ф. З. Основные закономерности индивидуальной адаптации // Физиология адаптационных процессов. – М.: Наука, 1986. – С. 10-76.

16. Роджерс. К. «Становление личности» Эксмо-Пресс 2002 М

17. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, СПб: Издательство “Питер”, 2000 -590c.

18. Словарь практического психолога / ШапарьВ.Б. – М.:АСТ4Харьков: Торсинг.

19. Столин В. В. Самосознание личности. М., 1983.- 284с.