КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КУРСАНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ МВС УКРАЇНИ
Ключевые слова:
высшее образование, профессиональное образование, культурологическая парадигма профессионального образования, культурологический потенциал, личность, специалист
Аннотация
Культурологический потенциал профессионального образования курсантов высших учебных заведений МВД Украины обозначает осуществление процесса профессиональной подготовки и развития личности специалиста через призму понятия культуры. Этот процесс осуществляется в особенной культуросоответствующей среде, что делает возможным личности свободно проявлять свою индивидуальность, способность к культурному саморазвитию и самоопределению в мире культурных ценностей.
Литература
1. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич. – М.: Ростов-наДону: РГПУ, 1999. – 560 с.
2. Валицкая А.П. Современные стратегии образования: варианты выбора / А.П. Валицкая // Педагогика. – 1997. – № 2. – С. 3-8.
3. Галенко С.П. Философские основания новой парадигмы образования / С.П. Галенко // Высшее образование: проблемы и перспективы развития. – К.: Наука, 1995. – 326 с.
4. Голуб Т.П. Особистісний розвиток студента – сучасна парадигма вищої освіти / Т.П. Голуб // Вісник Черкаського університету. – 2008. – Вип. 136. Серія “Педагогічні науки”. – С. 23-28.
5. Дебич Марія. Гуманізація навчально-вихованого процесу у вищій школі ХХІ століття / Марія Дебич // Вища школа. – 2011. – № 5-6. – С. 47-55.
6. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні / В.С. Журавський. – К.: Видавничий Дім “Ін Юре”, 2003. – 416 с.
7. “Круглый стол” журнала “Вопросы философии”, посвященный обсуждению книги Н. Моисеева “Быть или не быть человечеству?” // Вопросы философии. – 2000. – № 9. – С. 3-28.
8. Мангейм К. Диагноз нашего времени / К. Мангейм. – М.: Наука, 1994. – 320 с.
9. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя / А.К. Маркова // Педагогика. – 1995. – № 6. – С. 55-63.
10. Методика воспитательной работы: уч. пособие для студентов высших учебных заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др., [под ред. В.А. Сластенина]. – [4-е изд., испр. и доп.] – М.: Издательский центр “Академия”, 2006. – 106 с.
11. Образование как феномен культуры // Alma mater. – 1996. – № 1. – С. 28-30.
12. Сундеева Л.А. Культурологический подход к проектированию современных образовательных систем / Л.А. Сундеева // Вектор науки ТГУ. – 2010. – № 3. – С. 341-343.
2. Валицкая А.П. Современные стратегии образования: варианты выбора / А.П. Валицкая // Педагогика. – 1997. – № 2. – С. 3-8.
3. Галенко С.П. Философские основания новой парадигмы образования / С.П. Галенко // Высшее образование: проблемы и перспективы развития. – К.: Наука, 1995. – 326 с.
4. Голуб Т.П. Особистісний розвиток студента – сучасна парадигма вищої освіти / Т.П. Голуб // Вісник Черкаського університету. – 2008. – Вип. 136. Серія “Педагогічні науки”. – С. 23-28.
5. Дебич Марія. Гуманізація навчально-вихованого процесу у вищій школі ХХІ століття / Марія Дебич // Вища школа. – 2011. – № 5-6. – С. 47-55.
6. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні / В.С. Журавський. – К.: Видавничий Дім “Ін Юре”, 2003. – 416 с.
7. “Круглый стол” журнала “Вопросы философии”, посвященный обсуждению книги Н. Моисеева “Быть или не быть человечеству?” // Вопросы философии. – 2000. – № 9. – С. 3-28.
8. Мангейм К. Диагноз нашего времени / К. Мангейм. – М.: Наука, 1994. – 320 с.
9. Маркова А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя / А.К. Маркова // Педагогика. – 1995. – № 6. – С. 55-63.
10. Методика воспитательной работы: уч. пособие для студентов высших учебных заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др., [под ред. В.А. Сластенина]. – [4-е изд., испр. и доп.] – М.: Издательский центр “Академия”, 2006. – 106 с.
11. Образование как феномен культуры // Alma mater. – 1996. – № 1. – С. 28-30.
12. Сундеева Л.А. Культурологический подход к проектированию современных образовательных систем / Л.А. Сундеева // Вектор науки ТГУ. – 2010. – № 3. – С. 341-343.
Опубликован
2020-03-02
Раздел
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЕВРОПЕЙС...
