ДО ПИТАННЯ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Ключові слова:
оцінка, студент, навчальний процес
Анотація
У статті розглянуто сучасні підходи до оцінювання навчальних досягнень студентів з іноземної мови. Обґрунтовано систему оцінки знань, умінь та навичок студентів, яка відповідає сучасним вимогам організації навчально-виховного процесу в вищій школі.
Посилання
1. Аванесов В. Методические указаня по основам научной организации педагогического контроля в вузе. Государственный комитет по народному образованию / В. Аванесов // Исследовательский центр образования по проблемам управления качеством подготовки специалистов. – М., 2008. – 260 с.
2. Вержицкий Г., Кулакова И. Диагностика качества обучения в системе дополнительного профессионального образования / Г. Вержицкий , И. Кулакова. – М., 2000. — 117 с.
3. Володин Б. Педагогические особенности разработки й применения тестов в высшей школе: Автореф. дис. . канд. пед. наук / ЛГПИ им. А.И.Герцена / Б. Володин. — Л., 1981. – 24 с. 4.
4. Глузман А. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования: монография / А. Глузман. – К. : Видавничий центр “Просвіта”, 1996. – 312 с.
5. Жернов В., Ломакина И. Оценочная деятельность й формирование профессиональной направленности личности студента / В. Жернов, И.Ломакина. — Магнитогорск: МаГУ, 2000. – 115с.
6. Зварич І. Проблема удосконалення контролю і оцінки знань студентів / І. Зварич // Рідна школа. – 2000.- №10. – С. 43-45.
7. Полякова А. Рейтинговая система контроля и оценки знаний по педагогике: Практикум для педагогов, студентов и учащихся / А.Полякова. – М.: Моск. гор. пед. об-во, 2000. – 96 с.
8. Семиченко В., Заслуженюк В. Проблеми педагогічного оцінювання / В. Семиченко, В. Заслуженюк // Рідна школа. 2002. — № 7. — С. 3 – 9.
2. Вержицкий Г., Кулакова И. Диагностика качества обучения в системе дополнительного профессионального образования / Г. Вержицкий , И. Кулакова. – М., 2000. — 117 с.
3. Володин Б. Педагогические особенности разработки й применения тестов в высшей школе: Автореф. дис. . канд. пед. наук / ЛГПИ им. А.И.Герцена / Б. Володин. — Л., 1981. – 24 с. 4.
4. Глузман А. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования: монография / А. Глузман. – К. : Видавничий центр “Просвіта”, 1996. – 312 с.
5. Жернов В., Ломакина И. Оценочная деятельность й формирование профессиональной направленности личности студента / В. Жернов, И.Ломакина. — Магнитогорск: МаГУ, 2000. – 115с.
6. Зварич І. Проблема удосконалення контролю і оцінки знань студентів / І. Зварич // Рідна школа. – 2000.- №10. – С. 43-45.
7. Полякова А. Рейтинговая система контроля и оценки знаний по педагогике: Практикум для педагогов, студентов и учащихся / А.Полякова. – М.: Моск. гор. пед. об-во, 2000. – 96 с.
8. Семиченко В., Заслуженюк В. Проблеми педагогічного оцінювання / В. Семиченко, В. Заслуженюк // Рідна школа. 2002. — № 7. — С. 3 – 9.
Опубліковано
2020-03-02
Розділ
ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
