ПРОБЛЕМИ ЯКОСТІ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ В ГЛОБАЛІЗОВАНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Ключові слова:
людина, глобалізоване суспільство, гуманітарна освіта, якість освіти, роблеми якості гуманітарної освітиАнотація
Виходячи з трансформаційних та інноваційних тенденцій розвитку людини в глобалізованому суспільстві в роботі визначено стратегію, завдання гуманітарної освіти та запропоновано класифікацію проблем якості гуманітарної освіти в глобалізованому суспільстві.
Посилання
1. Васильєва І.В. Проблема трансформації освіти у медичних ВНЗ України на шляху до світового та європейського освітньо-культурного простору// Збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій». – Суми: «Мрія» ТОВ, 2011 – 344 с. – с.243-247.
2. Камю А. Изнанка и лицо: Сочинения. Человек бунтующий. – М., Харьков, 1998. – С. 239-532.
3. Красняков Є.В. Освітня політика як інструмент впливу держави на систему освіти ж-л «Шлях освіти» №4 - 2006 р., с.11-13.
4. Кримський С. Принципи духовності XXI століття // Директор школи. – 2003. – № 4. – С. 1-4.
5. Кремінь В.Г. Освіта і наука України. Шляхи модернізації. (Факти, роздуми, перспективи)/В.Г.Кремінь. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.
6. Медоуз Д.Л. За пределами роста - Политология: хрестоматия Сост. проф. М.А. Василик, доц. М.С. Вершинин . - М.: Гардарики,2000. — 843 с.
7. Печчеи А. Сто страниц для будущего/ А.Печчеи //Будущее в настоящем. М., 1984. – С.41.
8. Романюк О.В. Щодо проблем соціально-гуманітарної складової сучасної вищої освіти України//Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти» від 17-19 травня 2011 р. – К., 2011.
9. Apple M.W. Between neoliberalist and neoconservatism; Education and conservatism in a global context // Globalization and Education: Critical Persrectives. N.Y., 2000.
2. Камю А. Изнанка и лицо: Сочинения. Человек бунтующий. – М., Харьков, 1998. – С. 239-532.
3. Красняков Є.В. Освітня політика як інструмент впливу держави на систему освіти ж-л «Шлях освіти» №4 - 2006 р., с.11-13.
4. Кримський С. Принципи духовності XXI століття // Директор школи. – 2003. – № 4. – С. 1-4.
5. Кремінь В.Г. Освіта і наука України. Шляхи модернізації. (Факти, роздуми, перспективи)/В.Г.Кремінь. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.
6. Медоуз Д.Л. За пределами роста - Политология: хрестоматия Сост. проф. М.А. Василик, доц. М.С. Вершинин . - М.: Гардарики,2000. — 843 с.
7. Печчеи А. Сто страниц для будущего/ А.Печчеи //Будущее в настоящем. М., 1984. – С.41.
8. Романюк О.В. Щодо проблем соціально-гуманітарної складової сучасної вищої освіти України//Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти» від 17-19 травня 2011 р. – К., 2011.
9. Apple M.W. Between neoliberalist and neoconservatism; Education and conservatism in a global context // Globalization and Education: Critical Persrectives. N.Y., 2000.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-03-01
Номер
Розділ
ФІЛОСОФІЯ ЛЮДИНИ, СУСПІЛЬСТВА І КУЛЬТУРИ: ВИМІРИ ТРЕТЬОГО ТИСЯЧОЛІТТЯ
Ліцензія
Авторське право (c) 2013 O.V. ROMANIUK
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
