ПРОБЛЕМИ ЯКОСТІ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ В ГЛОБАЛІЗОВАНОМУ СУСПІЛЬСТВІ
Keywords:
man, globalizirovanoe society, liberal education, quality of educationAbstract
Taking as a base of transformational and innovative trends in globalized human society in the strategy is defined, the task of liberal education and the proposed classification problems of quality arts education in globalized society.
References
1. Васильєва І.В. Проблема трансформації освіти у медичних ВНЗ України на шляху до світового та європейського освітньо-культурного простору// Збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Інноваційний розвиток суспільства за умов крос-культурних взаємодій». – Суми: «Мрія» ТОВ, 2011 – 344 с. – с.243-247.
2. Камю А. Изнанка и лицо: Сочинения. Человек бунтующий. – М., Харьков, 1998. – С. 239-532.
3. Красняков Є.В. Освітня політика як інструмент впливу держави на систему освіти ж-л «Шлях освіти» №4 - 2006 р., с.11-13.
4. Кримський С. Принципи духовності XXI століття // Директор школи. – 2003. – № 4. – С. 1-4.
5. Кремінь В.Г. Освіта і наука України. Шляхи модернізації. (Факти, роздуми, перспективи)/В.Г.Кремінь. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.
6. Медоуз Д.Л. За пределами роста - Политология: хрестоматия Сост. проф. М.А. Василик, доц. М.С. Вершинин . - М.: Гардарики,2000. — 843 с.
7. Печчеи А. Сто страниц для будущего/ А.Печчеи //Будущее в настоящем. М., 1984. – С.41.
8. Романюк О.В. Щодо проблем соціально-гуманітарної складової сучасної вищої освіти України//Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти» від 17-19 травня 2011 р. – К., 2011.
9. Apple M.W. Between neoliberalist and neoconservatism; Education and conservatism in a global context // Globalization and Education: Critical Persrectives. N.Y., 2000.
2. Камю А. Изнанка и лицо: Сочинения. Человек бунтующий. – М., Харьков, 1998. – С. 239-532.
3. Красняков Є.В. Освітня політика як інструмент впливу держави на систему освіти ж-л «Шлях освіти» №4 - 2006 р., с.11-13.
4. Кримський С. Принципи духовності XXI століття // Директор школи. – 2003. – № 4. – С. 1-4.
5. Кремінь В.Г. Освіта і наука України. Шляхи модернізації. (Факти, роздуми, перспективи)/В.Г.Кремінь. – К.: Грамота, 2003. – 216 с.
6. Медоуз Д.Л. За пределами роста - Политология: хрестоматия Сост. проф. М.А. Василик, доц. М.С. Вершинин . - М.: Гардарики,2000. — 843 с.
7. Печчеи А. Сто страниц для будущего/ А.Печчеи //Будущее в настоящем. М., 1984. – С.41.
8. Романюк О.В. Щодо проблем соціально-гуманітарної складової сучасної вищої освіти України//Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні питання, проблеми та перспективи розвитку гуманітарного знання у сучасному інформаційному просторі: національний та інтернаціональний аспекти» від 17-19 травня 2011 р. – К., 2011.
9. Apple M.W. Between neoliberalist and neoconservatism; Education and conservatism in a global context // Globalization and Education: Critical Persrectives. N.Y., 2000.
Downloads
Published
2020-03-01
Issue
Section
PHILOSOPHY OF HUMAN, SOCIETY AND CULTURE: MEASUREMENTS OF THE THIRD MILLENNIUM
License
Copyright (c) 2013 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
