АКТУАЛЬНИЙ СТАН ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ УСНОМОВЛЕННЄВОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ: РЕЗУЛЬТАТИ ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

Є.В. ЯКОВЕНКО-ГЛУШЕНКОВА

Автор(и)

Є.В. ЯКОВЕНКО-ГЛУШЕНКОВА кандидат педагогічних наук, доцент, Київський національний лінгвістичний університет, м. Київ

Ключові слова:

професійно орієнтована усномовленнєва комунікативна компетентність, майбутні вчителі, французька мова, початковий ступінь навчання

Анотація

На основі результатів емпіричного дослідження висвітлено актуальний стан використання викладачами французької мови лінгвістичних вищих навчальних закладів інтегративних форм, методів, прийомів навчання у процесі формування професійно орієнтованої усномовленнєвої комунікативної компетентності у майбутніх учителів французької мови на початковому ступені навчання (І-ІІ курсах), а також забезпечення оволодіння достатнім рівнем окресленої компетентності змістом наявних навчальних посібників, підручників, навчально-методичних комплексів.

Біографія автора

Є.В. ЯКОВЕНКО-ГЛУШЕНКОВА , кандидат педагогічних наук, доцент, Київський національний лінгвістичний університет, м. Київ

Посилання

1. Пінська О. В. Про стан навчання професійно-спрямованого писемного мовлення майбутніх вчителів англійської мови / О. В. Пінська // Проблеми сучасної методики навчання іноземних мов: вісник Київського державного лінгвістичного університету. Дослідження молодих вчених. Серія «Педагогіка та психологія». (Методика навчання іноземних мов): [від. ред. С. Ю. Ніколаєва]. – Вип. 1. – К.: КДЛУ, 1998. – С. 101-118.

2. Типова програма з французької мови для університетів та інститутів (п’ятирічний курс навчання) / [уклад. Валентина Іванівна Мельник, Анатолій Петрович Максименко та ін.]. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2004. – 230 с.

3. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов. – Самара, 1995. – 253 с.