ЕВОЛЮЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ІМІДЖУ СУЧАСНОГО ГРЕЦЬКОГО УЧИТЕЛЯ

Н.О. Постригач

Автор(и)

Н.О. Постригач кандидат біологічних наук,старший науковий співробітник, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, м. Київ

Анотація

Ця стаття стосується низького соціального іміджу грецького учителя у початковій й середній школі. Автор підкреслює, що це в основному стосується вчителів, які працюють у схемі 9-річної обов’язкової освіти, запропонованою державою й вільною від плати за навчання. Багато дослідників стверджують, що велика кількість державних вчителів мають досить низький соціальний імідж з причин, які повинні бути простежені в традиційній структурі професії грецького вчителя, а також у контексті соціальноекономічних змін й профспілок, а також більш широкого доступу громадськості до світла (популярної) науки як, наприклад, у журналах та в Інтернеті.

Посилання

1. Bachman J. G., O’Malley P. M., Johnson J. J. Youth in transition: Vol. 1. Adolescence to adulthood -A study of change and stability in the lives of young men. Ann Arbor. - Michigan: Institute of social research, 1978.

2. Cambell T. L., Byrne B. M., Baron P. Gender differences in the expression of depressive symptoms in earl adolescents / T. L. Cambell, B. M. Byrne, P. Baron // Journal of early adolescence, 1992. – No.12. – P.326-338.

3. Hoegemann M. Nursery school teacher – an uncommon profession / M. Hoegemann. - Athens: Morfi, 2000. – P.5.

4. Matsagouras Η. Teaching theory and praxis /H. Matsagouras. - Athens: Gutenberg, 2006. - Vol. 1.

5. “No one is more of a fool than the doctor…” the social image of the modern Greek teachers. – P.29-36: In Teacher education in Modern Era. Trends and Issues [Electronic resource] / Zacharias K. Palios, Eufrosini-Alkistis ParaskevopoulouKollia. – University of Crete, Department of Primary Education / Teachers In Service Training Division “Maria Amariotou”; Ministry of Education, Lifelong Learning and Religious Affairs, March 2011. - 308 p. – Access mode: http://blogs. sch.gr/kkiourtsis/files/2011/05/ebook_englsih_final.pdf

6. Paraskevopoulou-Kolia E-A. Teachers and relative autonomy / E-A. Paraskevopoulou-Kolia // Dioikitiki Enimerosis, 2009. – 48.

7. Pigiaki P. Educational policy and teachers strike / P. Pigiaki. - Athens: Ellinika Grammata, 2000.

8. Tuettemann E. & Punch K. F. Teachers’ Psychological Distress: The Ameliorating Effects of Control Over the Work Environment / E. Tuettemann, K. F. Punch // Educational Review, 1992. - Vol.44. - No.2.