ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ДИДАКТИЧНОГО СЕРЕДОВИЩА В УМОВАХ ВИЩОГО ПЕДАГОГІЧНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Автор(и)

  • Г.М. УДОВІЧЕНКО кандидат педагогічних наук, старший викладач, кафедра англійської мови з методикою викладання, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет», м. Кривий Ріг

Ключові слова:

компететнтнісний підхід, дидактичне середовище, компетентнісно орієнтоване дидактичне середовище

Анотація

У статті проаналізовано підходи вчених до визначення компетентнісного підходу я провідного при створенні компетентнісно орієнтованого дидактичного середовища в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Підкреслюється важливість впровадження компетентнісного підходу в теорію та практику вищої школи.

 

Біографія автора

Г.М. УДОВІЧЕНКО , кандидат педагогічних наук, старший викладач, кафедра англійської мови з методикою викладання, Криворізький педагогічний інститут ДВНЗ «Криворізький національний університет», м. Кривий Ріг

 

 

Посилання

1. Байденко В. И. Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы / В. И. Байденко, Н. А. Гришанова, В. Ф. Пугач // Высшее образование сегодня. – 2005. – № 5. – С. 16-21.

2. Компетентнісний підхід у сучасній освіті : світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики : [монографія] / Н. М. Бібік, Л. С. Ващенеко, О. І. Локшина та ін.; [під заг ред. О. В. Овчарук]. – К. : К. І. С., 2004. – 112 с.

3. Психологічні особливості творення наукового тексту : [методичні рекомендації / за ред. В. В. Андрієвської]. – К. : Педагогічна думка, 2008. – 216 с.

4. Сериков В. В. Общая педагогика. Курс лекций / Владислав Владиславович Сериков. – Волгоград : Перемена, 2004. – 278 с.

5. Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації з освітньої політики / [за заг. ред. В. Кременя]. – К. : К. І. С., 2003. – 296 с.

6. Хуторской А. В. Современная дидактика / Андрей Влладимирович Хуторской : [учебник для вузов]. – СПб., 2001. – 355 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-02-25

Номер

Розділ

ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...