ОСОБЛИВОСТІ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ОСВОЄННЯ ПЛАНУВАЛЬНОЇ ТА РЕГУЛЯТИВНОЇ ФУНКЦІЙ МОВЛЕННЯ ДІТЬМИ

В.С ПОУЛЬ

Автор(и)

В.С ПОУЛЬ кандидат психологічних наук, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Донецьк

Ключові слова:

мовленнєві висловлювання, планувальна і регулятивна функції мовлення, старший дошкільний вік, молодший шкільний вік

Анотація

У статті розглядаються особливості освоєння планувальної і регулятивної функцій мовлення дітьми старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. На основі формування вмінь самостійно будувати мовленнєві висловлювання запропонована функціональноструктурна модель оптимізації процесу освоєння вищезазначених функцій мовлення.

Біографія автора

В.С ПОУЛЬ , кандидат психологічних наук, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Донецьк

Посилання

1. Васильева, В. Н. Формирование процессуальной стороны самостоятельности школьников в обучении речевой деятельности [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. Н. Васильева. – Казань, 1980. – 21 с.

2. Левина, Р. Е. Идеи Л.С. Выготского о планирующей речи ребенка [Текст] / Р. Є. Левіна // Вопросы психологии. – 1968. – № 4. – С. 105-115.

3. Леонтьев, А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания [Текст] / А. А. Леонтьев. – М. : Наука, 1969. – 307 с.

4. Лубовский, В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей [Текст] / В. И. Лубовский. – М. : Педагогика, 1978. – 224 с.

5. Лурия, А. Р. Язык и сознание [Текст] / А. Р. Лурия ; под ред. Е. Д. Хомской. – Ростов н/Д : Феникс, 1998. – 413 с. : ил. – Библиогр. : с. 394-412. – ISBN 5-222-00265-9.

6. Поуль, В.С. Особливості навчання дітей побудові зв’язних висловлювань [Текст] / В.С. Поуль, Л. І. Волошенко // Вересень. – 2012. – № 3-4. – С. 78-85.

7. Поуль, В. С. Особенности динамики волевого и речевого развития детей в условиях экспериментального и традиционного обучения [Текст] / В. С. Поуль // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – № 6 (96). – Курск, 2014. – С. 163-167.