ОСОБЛИВОСТІ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ОСВОЄННЯ ПЛАНУВАЛЬНОЇ ТА РЕГУЛЯТИВНОЇ ФУНКЦІЙ МОВЛЕННЯ ДІТЬМИ

Authors

  • V.S. POUL кандидат психологічних наук, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Донецьк

Keywords:

speech expression, functions of speech of planning and regulating, senior preschool age, primary school age

Abstract

The article discusses the features of the development to planning and regulating functions of the speech of the senior preschool children and younger school age. On the basis of formation of skills to build their own speech utterances in which they begin to plan their activities and regulate the process of its implementation, it is proposed functional structural model of optimization of process of development of the functions of speech. It is revealed, that purposeful forming in children of abilities to model the utterance of different types during studies of the developing program contributes to the mastery of regulating and planning functions of speech, that optimizes the development of the ability to constructing their own behavior.

 

Author Biography

V.S. POUL , кандидат психологічних наук, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, м. Донецьк

 

 

References

1. Васильева, В. Н. Формирование процессуальной стороны самостоятельности школьников в обучении речевой деятельности [Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук / В. Н. Васильева. – Казань, 1980. – 21 с.

2. Левина, Р. Е. Идеи Л.С. Выготского о планирующей речи ребенка [Текст] / Р. Є. Левіна // Вопросы психологии. – 1968. – № 4. – С. 105-115.

3. Леонтьев, А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания [Текст] / А. А. Леонтьев. – М. : Наука, 1969. – 307 с.

4. Лубовский, В. И. Развитие словесной регуляции действий у детей [Текст] / В. И. Лубовский. – М. : Педагогика, 1978. – 224 с.

5. Лурия, А. Р. Язык и сознание [Текст] / А. Р. Лурия ; под ред. Е. Д. Хомской. – Ростов н/Д : Феникс, 1998. – 413 с. : ил. – Библиогр. : с. 394-412. – ISBN 5-222-00265-9.

6. Поуль, В.С. Особливості навчання дітей побудові зв’язних висловлювань [Текст] / В.С. Поуль, Л. І. Волошенко // Вересень. – 2012. – № 3-4. – С. 78-85.

7. Поуль, В. С. Особенности динамики волевого и речевого развития детей в условиях экспериментального и традиционного обучения [Текст] / В. С. Поуль // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. – № 6 (96). – Курск, 2014. – С. 163-167.

Downloads

Published

2020-02-24

Issue

Vol. 13 (2015): INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Section

PSYCHOLOGY OF THE XXI CENTURY: ACHIEVEMENTS AND FUTURE

License

Copyright (c) 2015 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.