ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ CASE STUDY ПРИ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Автор(и)

  • О.В. БЕРЕЗОВСЬКА старший викладач, кафедра ділової іноземної мови та міжнародної комунікації, Національний університет харчових технологій, м. Київ

Ключові слова:

метод case study, розвиток комунікативної компетенції, професійна діяльність, навчання іноземним мовам, ефективність

Анотація

Стаття присвячена проблемі викладання іноземних мов у вищому навчальному закладі із застосуванням методу case study з метою формування комунікативної компетенції студентів та їх підготовки до професійної діяльності на сучасному ринку праці. Аналізуються переваги, недоліки та особливості методу case study.

 

Біографія автора

О.В. БЕРЕЗОВСЬКА , старший викладач, кафедра ділової іноземної мови та міжнародної комунікації, Національний університет харчових технологій, м. Київ

 

 

Посилання

1. Херрид, К. Ф. Кейсовое обучение в науке / К. Ф. Херрид // Школьные технологии. - 2007. - №6. - С. 112-116

2. Velenchik, Ann, “The Case Method as a Strategy for Teaching Policy Analysis to Undergraduates”, Journal of Economic Education, 26 (1): 29-38.

3. Долгоруков А.М. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения — [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL:http://evolkov.net/case/case.study.html (дата обращения: 15.12.2013).

4. Агафонова, Е.А. К вопросу о применении метода Сase-study и использовании интернет-ресурсов как активных методов обучения иностранному языку в техническом вузе./ Е.А. Агафонова//Молодой ученый. – 2011. - №6. Т.2. – с.114-116

5. Матюшенко В. В. Метод case study в обучении иностранному языку студентов нелингвистических вузов // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2010. № 4. С. 128–132.

6. Федоринова З.В. Использование case –study в организацииобразовательной деятельности студентов (на примере английского языка) / З.В. Федоринова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2010.- № 1 (5): в 2-х ч.- Ч.1. – с. 215-218

7. Долгоруков А.М. Сase stady как способ понимания // Практическое руководство для тьютера системы Открытого образования на основе дистанционных технологий. М.: Центр интенсивных технологий образования, 2002. С. 21-44

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-02-19

Номер

Розділ

ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...