О ВОЗМОЖНОСТИ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Е.В. БЕЛОВОЛ; З.В. БОЙКО; Е.Ю. ШУРУПОВА

Автор(и)

Е.В. БЕЛОВОЛ кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии развития МПГУ
З.В. БОЙКО кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры управления сестринской деятельностью, РУДН
Е.Ю. ШУРУПОВА практический психолог, директор психолого-педагогического центра детей и подростков «Веселые шаги», г. Москва, Россия

Ключові слова:

ціннісно-смислова сфера, внутрішній конфлікт, внутрішній вакуум, дезінтеграція мотиваційної сфери, неузгодженість

Анотація

В роботі показано, що навчання осіб «третього віку» призводить до змін не лише в емоційній і когнітивній сферах літніх учнів, але і підвищує ступінь інтеграції їх ціннісно-смислової сфери. При цьому зменшується розрив між «хочу» і «можу», наслідком чого є підвищення рівня самореалізації та інтеграції особистості.

Біографії авторів

Е.В. БЕЛОВОЛ , кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры психологии развития МПГУ

З.В. БОЙКО , кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры управления сестринской деятельностью, РУДН

Е.Ю. ШУРУПОВА , практический психолог, директор психолого-педагогического центра детей и подростков «Веселые шаги», г. Москва, Россия

Посилання

1. Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Влияние образования в третьем возрасте на эффективность социального взаимодействия // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди” - Додаток 2 до Вип. 35, Том I(13): Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання“. Киев : Гнозис, 2015, С. 75-83.

2. Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Возможно ли остановить когнитивное старение: изменение эффективности когнитивных процессов как результат обучения в вузе (программа обучения лиц «третьего возраста») // Гуманітарний вісник ДВНЗ “ПереяславХмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”- Додаток 1 до Вип. 36, Том V(65): Тематичний випуск “Віща освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору“, Украина, Киев, Гнозис, 2015, С. 62-71.

3. Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Образование как способ повышения рефлексии в межличностной коммуникации в пожилом возрасте // Технологии живых систем. 2015. №3, Т. 12. С. 29-32.

4. Беловол Е.В., Бойко З.В., Шурупова Е.Ю. Когнитивное старение: реальность или влияние «третьих переменных»: часть I. Время реакции // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”- Додаток 1 до Вип. 5, Том IV(55): Тематичний випуск “Віща освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору“,Украина, Киев, Гнозис, 2014, С. 22-35.

5. Бойко З.В., Беловол Е.В., Радыш И.В. Особенности влияния образовательной активности в «третьем возрасте» на здоровье и психологическое благополучие личности // Гуманітарний вісник ДВНЗ “ПереяславХмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”- Додаток 1 до Вип. 5, Том V(56): Тематичний випуск “Віща освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору“,Украина, Киев, Гнозис, 2014, С. 84-93.

6. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. – Самара: Бахрах –М, 2001. 201 с.

7. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.