АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СУБ’ЄКТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ
Keywords:
methodological approach, axiological approach, professional subjectness, future philologists, educational values, teaching values, moral qualities, higher educational establishment, professional trainingAbstract
The paper specifies the essence of the concepts “methodological approach” and “axiological approach” in contemporary scientific literature. The author considers principles of the axiological approach. The system of main values for higher professional education is analyzed. The author specifies the essence of the concepts “educational values”, teaching values” and “moral qualities” basing on the analysis of national and foreign scientists’ research. The necessity to implement the axiological approach into the process of formation of future philologists’ professional subjectness at higher educational establishments of Ukraine is grounded. Key words:
References
1. Блюмкин В. А. Нравственное воспитание: философско-этические проблемы / В. А. Блюмкин, Г. Н. Гумницкий, Т. В. Цырлина. –Воронеж: Изд-во Воронеж. Ун-та, 1990. – 141, [2] с.
2. Борисенков В. П. Всегда актуальная проблема / Владимир Пантелеймонович Борисенков // Педагогика. – 2008. – № 1. – С.115-118.
3. Брожик В. Марксистская теория оценки / Владимир Брожик. – Москва: Политиздат, 1982. – 110 с.
4. Брожик В. Эстетика на каждый день / Владимир Брожик; пер. со словацкого С. Баранниковой. – Москва: Знание, 1991. – 208 с.
5. Євтодюк А. В. Аксіологічні засади сучасної системи освіти України / А. В. Євтодюк // Педагогічний пошук. – 2014. – № 2 (82). – С.12-15.
6. Ковалик П. А. Аксіологічний потенціал духовної хорової музики у фаховій підготовці диригента – хормейстера / П. А. Ковалик // Наукові записки: збірник наукових статей. – Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – В. СІІ (102) – C. 116-122.
7. Мушкирова А. Н. Формирование профессиональных ценностных ориентаций как фактор развития субъектности студентов: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / А. Н. Мушкирова. – Улан-Уде, 2015. – 32 с.
8. Новиков А. М. Методология: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Либроком, 2013. – 208с.
9. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя, 2013. – Вип. 33 (86). – 652 с. – С.331-334.
10. Педагогічний словник / [за ред. М. Д. Ярмаченка]. – Київ: Педагогічна думка, 2001. – 514 с.
11. Психология и педагогика: учебник для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – Москва: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2010. – 714 с. – (Основы наук).
12. Садова Т. Аксіологічний підхід у системі педагогічної методології [Электронный ресурс] / Тетяна Садова // Дошкільна освіта. – № 1(27). – С.63-69. – Режим доступу до статті: http://www.ukrdeti.com/2010/1_ a11_2010.html – Дата обращения (20.09.2015).
13. Сластенин В. А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – Москва: Изд. центр «Академия», 2001. – 480 с.
14. Степанов Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов, Л. М. Лузина. – Москва: ТЦ Сфера, 2003. – 160с.
15. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. В. В. Дубічинського. – Х., ВД «Школа», 2006. – 832 с.
16. Ткачова Н. О. Формування особистості учнів у навчально-виховному процесі / Н. О. Ткачова. – Х.: Вид. група «Основа»; «Тріада+», 2007. – 208 с.
17. Тарасенко В. В. Ведущие методологические подходы к формированию управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в имиджевой деятельности [Электронный ресурс] / В. В. Тарасенко // Молодой ученый. – 2010. – № 9. – С.279-282. – Режим доступа к статье: http://www.moluch.ru/archive/20/2037/ – Дата обращения (20.09.2015).
18. Федух І. С. Визначення змісту поняття «ціннісна орієнтація» у сучасній психолого-педагогічній науці / І. С. Федух [Електронний ресурс] // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2011. – Вип. 3. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2011_3_25 – Дата звернення (25.12.2015).
2. Борисенков В. П. Всегда актуальная проблема / Владимир Пантелеймонович Борисенков // Педагогика. – 2008. – № 1. – С.115-118.
3. Брожик В. Марксистская теория оценки / Владимир Брожик. – Москва: Политиздат, 1982. – 110 с.
4. Брожик В. Эстетика на каждый день / Владимир Брожик; пер. со словацкого С. Баранниковой. – Москва: Знание, 1991. – 208 с.
5. Євтодюк А. В. Аксіологічні засади сучасної системи освіти України / А. В. Євтодюк // Педагогічний пошук. – 2014. – № 2 (82). – С.12-15.
6. Ковалик П. А. Аксіологічний потенціал духовної хорової музики у фаховій підготовці диригента – хормейстера / П. А. Ковалик // Наукові записки: збірник наукових статей. – Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – В. СІІ (102) – C. 116-122.
7. Мушкирова А. Н. Формирование профессиональных ценностных ориентаций как фактор развития субъектности студентов: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / А. Н. Мушкирова. – Улан-Уде, 2015. – 32 с.
8. Новиков А. М. Методология: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Либроком, 2013. – 208с.
9. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя, 2013. – Вип. 33 (86). – 652 с. – С.331-334.
10. Педагогічний словник / [за ред. М. Д. Ярмаченка]. – Київ: Педагогічна думка, 2001. – 514 с.
11. Психология и педагогика: учебник для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – Москва: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2010. – 714 с. – (Основы наук).
12. Садова Т. Аксіологічний підхід у системі педагогічної методології [Электронный ресурс] / Тетяна Садова // Дошкільна освіта. – № 1(27). – С.63-69. – Режим доступу до статті: http://www.ukrdeti.com/2010/1_ a11_2010.html – Дата обращения (20.09.2015).
13. Сластенин В. А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – Москва: Изд. центр «Академия», 2001. – 480 с.
14. Степанов Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов, Л. М. Лузина. – Москва: ТЦ Сфера, 2003. – 160с.
15. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. В. В. Дубічинського. – Х., ВД «Школа», 2006. – 832 с.
16. Ткачова Н. О. Формування особистості учнів у навчально-виховному процесі / Н. О. Ткачова. – Х.: Вид. група «Основа»; «Тріада+», 2007. – 208 с.
17. Тарасенко В. В. Ведущие методологические подходы к формированию управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в имиджевой деятельности [Электронный ресурс] / В. В. Тарасенко // Молодой ученый. – 2010. – № 9. – С.279-282. – Режим доступа к статье: http://www.moluch.ru/archive/20/2037/ – Дата обращения (20.09.2015).
18. Федух І. С. Визначення змісту поняття «ціннісна орієнтація» у сучасній психолого-педагогічній науці / І. С. Федух [Електронний ресурс] // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2011. – Вип. 3. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2011_3_25 – Дата звернення (25.12.2015).
Downloads
Published
2020-02-18
Issue
Section
PSYCHOLOGY OF THE XXI CENTURY: ACHIEVEMENTS AND FUTURE
License
Copyright (c) 2016 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
