АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ СУБ’ЄКТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ
Ключові слова:
аксіологічний підхід, методологічний підхід, вищий навчальний заклад, професійна суб’єктність, майбутні філологи, освітні цінності, педагогічні цінності, моральні якості, професійна підготовкаАнотація
У статті уточнено сутність понять «методологічний підхід» і «аксіологічний підхід» у сучасній науковій літературі. Розглянуто принципи, на яких ґрунтується аксіологічний підхід. Проаналізовано систему основних цінностей для вищої професійної освіти. Автор уточнює сутність понять «освітні цінності», «педагогічні цінності» і «моральні якості» на основі аналізу наукових праць вітчизняних і зарубіжних учених. Обґрунтовано необхідність реалізації аксіологічного підходу до формування професійної суб’єктності майбутніх філологів у вищих навчальних закладах України.
Посилання
1. Блюмкин В. А. Нравственное воспитание: философско-этические проблемы / В. А. Блюмкин, Г. Н. Гумницкий, Т. В. Цырлина. –Воронеж: Изд-во Воронеж. Ун-та, 1990. – 141, [2] с.
2. Борисенков В. П. Всегда актуальная проблема / Владимир Пантелеймонович Борисенков // Педагогика. – 2008. – № 1. – С.115-118.
3. Брожик В. Марксистская теория оценки / Владимир Брожик. – Москва: Политиздат, 1982. – 110 с.
4. Брожик В. Эстетика на каждый день / Владимир Брожик; пер. со словацкого С. Баранниковой. – Москва: Знание, 1991. – 208 с.
5. Євтодюк А. В. Аксіологічні засади сучасної системи освіти України / А. В. Євтодюк // Педагогічний пошук. – 2014. – № 2 (82). – С.12-15.
6. Ковалик П. А. Аксіологічний потенціал духовної хорової музики у фаховій підготовці диригента – хормейстера / П. А. Ковалик // Наукові записки: збірник наукових статей. – Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – В. СІІ (102) – C. 116-122.
7. Мушкирова А. Н. Формирование профессиональных ценностных ориентаций как фактор развития субъектности студентов: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / А. Н. Мушкирова. – Улан-Уде, 2015. – 32 с.
8. Новиков А. М. Методология: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Либроком, 2013. – 208с.
9. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя, 2013. – Вип. 33 (86). – 652 с. – С.331-334.
10. Педагогічний словник / [за ред. М. Д. Ярмаченка]. – Київ: Педагогічна думка, 2001. – 514 с.
11. Психология и педагогика: учебник для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – Москва: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2010. – 714 с. – (Основы наук).
12. Садова Т. Аксіологічний підхід у системі педагогічної методології [Электронный ресурс] / Тетяна Садова // Дошкільна освіта. – № 1(27). – С.63-69. – Режим доступу до статті: http://www.ukrdeti.com/2010/1_ a11_2010.html – Дата обращения (20.09.2015).
13. Сластенин В. А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – Москва: Изд. центр «Академия», 2001. – 480 с.
14. Степанов Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов, Л. М. Лузина. – Москва: ТЦ Сфера, 2003. – 160с.
15. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. В. В. Дубічинського. – Х., ВД «Школа», 2006. – 832 с.
16. Ткачова Н. О. Формування особистості учнів у навчально-виховному процесі / Н. О. Ткачова. – Х.: Вид. група «Основа»; «Тріада+», 2007. – 208 с.
17. Тарасенко В. В. Ведущие методологические подходы к формированию управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в имиджевой деятельности [Электронный ресурс] / В. В. Тарасенко // Молодой ученый. – 2010. – № 9. – С.279-282. – Режим доступа к статье: http://www.moluch.ru/archive/20/2037/ – Дата обращения (20.09.2015).
18. Федух І. С. Визначення змісту поняття «ціннісна орієнтація» у сучасній психолого-педагогічній науці / І. С. Федух [Електронний ресурс] // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2011. – Вип. 3. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2011_3_25 – Дата звернення (25.12.2015).
2. Борисенков В. П. Всегда актуальная проблема / Владимир Пантелеймонович Борисенков // Педагогика. – 2008. – № 1. – С.115-118.
3. Брожик В. Марксистская теория оценки / Владимир Брожик. – Москва: Политиздат, 1982. – 110 с.
4. Брожик В. Эстетика на каждый день / Владимир Брожик; пер. со словацкого С. Баранниковой. – Москва: Знание, 1991. – 208 с.
5. Євтодюк А. В. Аксіологічні засади сучасної системи освіти України / А. В. Євтодюк // Педагогічний пошук. – 2014. – № 2 (82). – С.12-15.
6. Ковалик П. А. Аксіологічний потенціал духовної хорової музики у фаховій підготовці диригента – хормейстера / П. А. Ковалик // Наукові записки: збірник наукових статей. – Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – В. СІІ (102) – C. 116-122.
7. Мушкирова А. Н. Формирование профессиональных ценностных ориентаций как фактор развития субъектности студентов: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / А. Н. Мушкирова. – Улан-Уде, 2015. – 32 с.
8. Новиков А. М. Методология: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва: Либроком, 2013. – 208с.
9. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / [редкол.: Т. І. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. – Запоріжжя, 2013. – Вип. 33 (86). – 652 с. – С.331-334.
10. Педагогічний словник / [за ред. М. Д. Ярмаченка]. – Київ: Педагогічна думка, 2001. – 514 с.
11. Психология и педагогика: учебник для вузов / под ред. П. И. Пидкасистого. – Москва: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2010. – 714 с. – (Основы наук).
12. Садова Т. Аксіологічний підхід у системі педагогічної методології [Электронный ресурс] / Тетяна Садова // Дошкільна освіта. – № 1(27). – С.63-69. – Режим доступу до статті: http://www.ukrdeti.com/2010/1_ a11_2010.html – Дата обращения (20.09.2015).
13. Сластенин В. А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – Москва: Изд. центр «Академия», 2001. – 480 с.
14. Степанов Е. Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е. Н. Степанов, Л. М. Лузина. – Москва: ТЦ Сфера, 2003. – 160с.
15. Сучасний тлумачний словник української мови: 50000 слів / За заг. ред. В. В. Дубічинського. – Х., ВД «Школа», 2006. – 832 с.
16. Ткачова Н. О. Формування особистості учнів у навчально-виховному процесі / Н. О. Ткачова. – Х.: Вид. група «Основа»; «Тріада+», 2007. – 208 с.
17. Тарасенко В. В. Ведущие методологические подходы к формированию управленческой компетентности руководителя образовательного учреждения в имиджевой деятельности [Электронный ресурс] / В. В. Тарасенко // Молодой ученый. – 2010. – № 9. – С.279-282. – Режим доступа к статье: http://www.moluch.ru/archive/20/2037/ – Дата обращения (20.09.2015).
18. Федух І. С. Визначення змісту поняття «ціннісна орієнтація» у сучасній психолого-педагогічній науці / І. С. Федух [Електронний ресурс] // Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. – 2011. – Вип. 3. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2011_3_25 – Дата звернення (25.12.2015).
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-18
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 O.N. ARISTOVA
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
