ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЇ БАЗОВОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ У ВНЗ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
Ключові слова:
фундаменталізація, базова математична підготовка, інформаційне суспільство, когнітивні процеси, кліпове мислення, принцип візуалізації, фрагментарна форма подачі інформаціїАнотація
У статті йдеться про фундаменталізацію базової математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю у ВНЗ. Звернуто увагу на те, що відомі дидактичні проблеми формування здатностей студентів до засвоєння абстрактних математичних понять, а також до формування креативного мислення посилені специфікою когнітивних процесів особистості у сучасному інформаційному суспільстві. Обговорено сутність феномену кліпового мислення. Запропоновано здійснення базової математичної підготовки у межах нових дидактичних підходів.
Посилання
1. Кант И. Метафизические начала естествознания / И. Кант. – М. : Мысль, 1999. – 1710 с.
2. Тихомиров В. М. О некоторых проблемах математического образования / В. М. Тихомиров // Доклад на Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» г. Дубна, сентябрь 2000 г. – М. : МЦНМО, 2000. – С. 3 15.
3. Mathematics Education in Europe: Common Challenges and National Policies. – Brussels : Education, Audiovisual and Culture Executive Agency, 2011. – 184 p.
4. Кудрявцев Л. Д. О тенденциях и перспективах математического образования / Л. Д. Кудрявцев, А. И. Кириллов, М. А. Бурковская, О. В. Зимина // Образование и общество – 2002. - № 1 (12). – С. 58–66.
5. Мышкис А. Д. О преподавании математики прикладникам / А. Д. Мышкис // Математика в высшем образовании. – 2003. – № 1. – С. 37–52.
6. Садовничий В. А. Математическое образование: настоящее и будущее / В. А. Садовничий // Доклад на Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» г. Дубна, сентябрь 2000 г. – М. : МЦНМО, 2000. – С. 40.
7. Триус Ю. В. Прблеми і перспективи вищої математичної освіти / Ю. В. Триус, М. Л. Бакланова // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. – Випуск 23. – Донецьк, 2005. – С. 16–26.
8. Дутка Г. Я. Фундаменталізація математичної підготовки майбутніх фахівців: методологічний та морально-етичний компоненти / Г. Я. Дутка // Наука. Релігія. Суспільство. – 2008. № 2. – С. 239–244.
9. Ярхо Т. О. Сутність компетентнісного підходу у вищій технічній освіті / Т. О. Ярхо // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том ІІ (62): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2015. – С. 362 – 370.
10. Ярхо Т. О. Математична підготовка майбутніх фахівців технічного профілю в інтегрованому процесі фундаменталізації професійної технічної підготовки у ВНЗ / Т. О. Ярхо // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том VIІІ (68): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2016. – С. 345 – 353.
11. Ярхо Т. О. Спадкоємність різновидів математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю в процесі її фундаменталізаціїї у ВНЗ / Т. О. Ярхо // Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченко, 2016 (у друці).
12. Лысак И. В. Влияние информационно-коммуникационных технологий на особенности когнитивных процессов / И. В. Лысак, Д. П. Белов // Известия Южного федерального университета: технические науки. – 2013. - № 5 (142). – С. 256–264.
13. Семеновских Т. В. “Клиповое мышление” – феномен современности / Т. В. Семеновских // Оптимальные коммуникации (ОК): Эпистемический ресурс Академии медиаиндустрии и кафедры теории и практики общественной связности РГГУ. – Режим доступа: http://jarki.ru/wpress/2013/02/18/3208/.
14. Докука С. В. Клиповое мышление как феномен информационного общества / С. В. Докука // Общественные науки и современность. – 2013. № 2. – С. 169 176.
15. Тестов В. А. Основные дидактические принципы при изучении математических понятий / В. А. Тестов // Траектория науки. Электронный научный журнал. 2016. № 1 (6). – Режим доступа: http:// http:// pathofscience.org/index.php/ps/article/view/39
2. Тихомиров В. М. О некоторых проблемах математического образования / В. М. Тихомиров // Доклад на Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» г. Дубна, сентябрь 2000 г. – М. : МЦНМО, 2000. – С. 3 15.
3. Mathematics Education in Europe: Common Challenges and National Policies. – Brussels : Education, Audiovisual and Culture Executive Agency, 2011. – 184 p.
4. Кудрявцев Л. Д. О тенденциях и перспективах математического образования / Л. Д. Кудрявцев, А. И. Кириллов, М. А. Бурковская, О. В. Зимина // Образование и общество – 2002. - № 1 (12). – С. 58–66.
5. Мышкис А. Д. О преподавании математики прикладникам / А. Д. Мышкис // Математика в высшем образовании. – 2003. – № 1. – С. 37–52.
6. Садовничий В. А. Математическое образование: настоящее и будущее / В. А. Садовничий // Доклад на Всероссийской конференции «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков» г. Дубна, сентябрь 2000 г. – М. : МЦНМО, 2000. – С. 40.
7. Триус Ю. В. Прблеми і перспективи вищої математичної освіти / Ю. В. Триус, М. Л. Бакланова // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. – Випуск 23. – Донецьк, 2005. – С. 16–26.
8. Дутка Г. Я. Фундаменталізація математичної підготовки майбутніх фахівців: методологічний та морально-етичний компоненти / Г. Я. Дутка // Наука. Релігія. Суспільство. – 2008. № 2. – С. 239–244.
9. Ярхо Т. О. Сутність компетентнісного підходу у вищій технічній освіті / Т. О. Ярхо // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том ІІ (62): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2015. – С. 362 – 370.
10. Ярхо Т. О. Математична підготовка майбутніх фахівців технічного профілю в інтегрованому процесі фундаменталізації професійної технічної підготовки у ВНЗ / Т. О. Ярхо // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том VIІІ (68): Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2016. – С. 345 – 353.
11. Ярхо Т. О. Спадкоємність різновидів математичної підготовки майбутніх фахівців технічного профілю в процесі її фундаменталізаціїї у ВНЗ / Т. О. Ярхо // Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченко, 2016 (у друці).
12. Лысак И. В. Влияние информационно-коммуникационных технологий на особенности когнитивных процессов / И. В. Лысак, Д. П. Белов // Известия Южного федерального университета: технические науки. – 2013. - № 5 (142). – С. 256–264.
13. Семеновских Т. В. “Клиповое мышление” – феномен современности / Т. В. Семеновских // Оптимальные коммуникации (ОК): Эпистемический ресурс Академии медиаиндустрии и кафедры теории и практики общественной связности РГГУ. – Режим доступа: http://jarki.ru/wpress/2013/02/18/3208/.
14. Докука С. В. Клиповое мышление как феномен информационного общества / С. В. Докука // Общественные науки и современность. – 2013. № 2. – С. 169 176.
15. Тестов В. А. Основные дидактические принципы при изучении математических понятий / В. А. Тестов // Траектория науки. Электронный научный журнал. 2016. № 1 (6). – Режим доступа: http:// http:// pathofscience.org/index.php/ps/article/view/39
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-18
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 T.O. YARKHO
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
