ПРО ПІДГОТОВКУ БАКАЛАВРІВ МЕДИЦИНИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ЛАБОРАТОРНА ДІАГНОСТИКА ПАРАЗИТАРНИХ ІНВАЗІЙ»

О.Б. ПРИХОДЬКО

Автор(и)

О.Б. ПРИХОДЬКО доктор біологічних наук, доцент, завідувач кафедри медичної біології, паразитології та генетики, Запорізький державний медичний університет, м. Запоріжжя, Україна

Ключові слова:

лабораторна діагностика, паразитарні хвороби, педагогічна майстерність

Анотація

Лаборант-бакалавр виконує багато функцій, тому він повинен мати глибоку професійну підготовку. У роботі розкриваються особливості навчання студентів з дисципліни «Лабораторна діагностика паразитарних інвазій» на кафедрі медичної біології, паразитології та генетики. Аналізується значення позааудиторної самостійної роботи студентів, адже збільшення її кількості є одним з головних принципів кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Також наголошується, щоякісна підготовка бакалаврів медицини залежить від педагогічної діяльності викладачів, та рівня їх компетентності. У статті проаналізовано деякі сучасні методи оцінювання роботи викладачів та показані основні напрямки її покращення. Доведено доцільність використання методичних та наукових матеріалів, напрацьованих кафедрою медичної біології для підвищення рівня викладання та засвоєння дисципліни «Лабораторна діагностика паразитарних інвазій».

Біографія автора

О.Б. ПРИХОДЬКО , доктор біологічних наук, доцент, завідувач кафедри медичної біології, паразитології та генетики, Запорізький державний медичний університет, м. Запоріжжя, Україна

Посилання

1. Бількевич Н.А. Деякі особливості засвоєння інформації студентами з різним типом інформаційного метаболізму /Н.А. Бількевич //Медична освіта. – 2012. – №4. – С.32-35.

2. Бойчук Т.М. Сервер дистанційного навчання БДМУ – ефективний інструмент організації та контролю самостійної роботи студентів/ Т.М. Бойчук, І.В. Геруш, В.М. Ходоровський // Медична освіта. – 2013. – №2. – С.73-76.

3. Зварич І. Впровадження стандартів оцінювання педагогічної компетентності викладачів у вищих навчальних закладах США / І. Зварич // Вища школа. – 2012. – №2 – С.42-51.

4. Зварич І. Тестування педагогічної компетентності викладачів США / І. Зварич // Вища освіта України. – 2012. – №4. – С.92-99.

5. Колесник Ю.М. Деякі аспекти реформування вищої медичної освіти /Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов, М.О. Авраменко [та ін.] Медична освіта. – 2013. – №2 – С.69-72.

6. Коменский Я. Великая дидактика // Избр. пед. сочинения. – М.: Педагогика, 1982. – т.1. – 350с.

7. Котляренко Л.Т. Особливості використання інформаційних технологій на лекційних заняттях / Л.Т. Котляренко, І.М. Кліщ, І.Я. Господарський [та ін.] // Медична освіта. – 2010. – № 3. – С.105-108.

8. Павличенко В.И. Анализ деятельности преподавателя вуза на лекции и практическом занятии (Методические рекомендации ) / В.И. Павличенко, Н.А. Иванькова // ЗГМУ, Запорожье. – 2005. – 18с.

9. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З.Н. Курлянд, Р.І. Хмелюк, А.В. Семенова [та ін.]. – К.: Знання, 2007. – 495с.

10. Пішак В.П. Паразитарні хвороби в дітей / В.П. Пішак, Ю.І. Бажора, О.П. Волосовець [та ін.] – Чернівці: БДМУ, 2007. – 452с.

11. Пішак В.П. До концепції підготовки бакалаврів медицини за спеціальністю «Лабораторна діагностика» / В.П.Пішак, Ю.Т. Ахтемійчук, І.Ю. Олійник // Медична освіта. – 2009. – №4. – С.5-7.

12. Пішак В.П. Лабораторна діагностика паразитарних інвазій / В.П. Пішак, Р.Є. Булик, О.І. Захарчук. – Чернівці: Медуніверситет, 2012. – 284с.

13. Пішак В.П. З досвіду застосування кейс – методу та проактивної презентації при читанні лекційного матеріалу / В.П.Пішак, О.І. Захарчук, М.І.Кривчанська // Медична освіта. – 2013. – №1. –с.16-20

14. Тарутіна З. Новітні досягнення у вивченні людини як засіб підвищення якості вищої освіти / З. Тарутіна // Вища освіта України. – 2013. – №4. – С.45-51.

15. Швед М.І. Нові технології удосконалення самостійної роботи студентів на кафедрі внутрішньої медицини №1 /М.І.Швед, Л.П.Бондар, Л.П.Мазур [та ін.] // Медична освіта. – 2010. – №2. – С.143-145.