МОНІТОРИНГ ЯК ІНФОРМАЦІЙНА ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ НА РЕГІОНАЛЬНОМУ РІВНІ
Ключові слова:
моніторинг якості освіти, управління якістю освіти, регіональна освітаАнотація
У статті теоретично обґрунтовано сутність моніторингу якості освіти як інформаційної основи управління освітою; визначено структуру і завдання моніторингу якості освіти на регіональному рівні; зазначено, що вимірювання й оцінювання якості освіти за допомогою моніторингу дають можливість отримати необхідну інформацію для прийняття відповідного управлінського рішення.
Посилання
1. Августин Р., Богач Ю. Управління інформаційними зв’язками: Навчальний посібник. – Тернопіль, ТНЕУ. 2013. – 240 с.
2. Актуальні проблеми інформаційної безпеки України // Національна безпека і оборона. – 2001. – №1. – С. 2-50.
3. Ващенко Л. М. Управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону: Монографія / Людмила Миколаївна Ващенко – К.: ВПЦ «Тираж», 2005. – 380 с.
4. Великий тлумачний словник сучасної української мови/ Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. – 1440 с.
5. Касьянова О. М. Моніторинг в управлінні навчальним закладом [Текст] / О. М. Касьянова // Управлінський супровід моніторингу якості освіти / Т. Б. Волобуєва. – Х.: Видво «Основа», 2004. – Вип. 1 (13). – 96 с. (Бібліотека журналу «Управління школою»)
6. Лукіна Т. О. Моніторинг якості освіти як інформаційна основа управління освітою в Україні / Т. О. Лукіна // Педагогічна і психологічна науки в Україні: В 5 т. – Т.2. Дидактика, методика, інформаційні технології. – К.: Педагогічна думка, 2007. – С. 134 – 144.
7. Лукіна Т. О. Державне управління якістю загальної середньої освіти в Україні: Монографія / Т. О. Лукіна. – К.: Вид-во НАДУ, 2004. – 298 с.
8. Лукіна Т. О. Моніторинг якості освіти: теорія і практика/ Т. О. Лукіна – К.: «Шкільний світ» Вид. Л. Галіцина, 2006.– 128 с.
9. Одинцов П., Каракозова Е. Информационные модели управления образованием в США (исторический очерк). Режим доступу: http://www.altspu.ru/Journal/ pedagog/pedagog_3/at22.html
10. Ромашко С. М. Опорний конспект лекцій з дисципліни «Інформаційні системи в менеджменті». – Львів: ЛІМ. – 2007. – 49 с.
2. Актуальні проблеми інформаційної безпеки України // Національна безпека і оборона. – 2001. – №1. – С. 2-50.
3. Ващенко Л. М. Управління інноваційними процесами в загальній середній освіті регіону: Монографія / Людмила Миколаївна Ващенко – К.: ВПЦ «Тираж», 2005. – 380 с.
4. Великий тлумачний словник сучасної української мови/ Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. – 1440 с.
5. Касьянова О. М. Моніторинг в управлінні навчальним закладом [Текст] / О. М. Касьянова // Управлінський супровід моніторингу якості освіти / Т. Б. Волобуєва. – Х.: Видво «Основа», 2004. – Вип. 1 (13). – 96 с. (Бібліотека журналу «Управління школою»)
6. Лукіна Т. О. Моніторинг якості освіти як інформаційна основа управління освітою в Україні / Т. О. Лукіна // Педагогічна і психологічна науки в Україні: В 5 т. – Т.2. Дидактика, методика, інформаційні технології. – К.: Педагогічна думка, 2007. – С. 134 – 144.
7. Лукіна Т. О. Державне управління якістю загальної середньої освіти в Україні: Монографія / Т. О. Лукіна. – К.: Вид-во НАДУ, 2004. – 298 с.
8. Лукіна Т. О. Моніторинг якості освіти: теорія і практика/ Т. О. Лукіна – К.: «Шкільний світ» Вид. Л. Галіцина, 2006.– 128 с.
9. Одинцов П., Каракозова Е. Информационные модели управления образованием в США (исторический очерк). Режим доступу: http://www.altspu.ru/Journal/ pedagog/pedagog_3/at22.html
10. Ромашко С. М. Опорний конспект лекцій з дисципліни «Інформаційні системи в менеджменті». – Львів: ЛІМ. – 2007. – 49 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-18
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 S.F. ODAINYK
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
