ПРОСОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ САМОСВІДОМОСТІ СТУДЕНТІВ, МАЙБУТНІХ КОРЕКЦІЙНИХ ПЕДАГОГІВ

О.І. НЕЖЕЛЬЧЕНКО

Автор(и)

О.І. НЕЖЕЛЬЧЕНКО аспірант, кафедра психології, Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів, Україна

Ключові слова:

просоціальна складова, професійна самосвідомість, корекційний педагог, інтерналізація гуманістістичних вартостей

Анотація

У статті розглянута роль просоціальної складової професійної самосвідомості студентів, майбутніх корекційних педагогів. Розкрито розуміння структури та компонентів професійної самосвідомості. Обґрунтовано необхідність посилення гуманістичного виміру розвитку професійної самосвідомості у процесі навчання та виховання студентів-корекційних педагогів. Обґрунтовано, що саме на стратегіях інтерналізації гуманістичних вартостей (участь у благодійних справах, реальна допомога іншому, тренінги «доброти», рольові ігри, психологічна консультація та корекція) треба робити акцент у навчальновиховній роботі майбутнього корекційного педагога. Посилення просоціальної складової професійної самосвідомості на практиці сприятиме зростанню педагогічної культури та компетентності педагога, що відповідає завданням сучасної освіти.

Біографія автора

О.І. НЕЖЕЛЬЧЕНКО , аспірант, кафедра психології, Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів, Україна

Посилання

1. Донченко І. А. Етапи розвитку професійної самосвідомості фахівця / І. А. Донченко // Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. – 2012. – Т. 2, Вип. 9. – С. 85-89.

2. Жирун О. А. Вплив психологічної готовності до професійної діяльності та формування професійної самосвідомості студентів-редакторів [Електронний ресурс] / О. Жирун. – Режим доступу: http://novyn.kpi. ua/2009-1/06_Gurin.pdf.

3. Колишкін О. В. Професійна культура майбутніх вчителів-дефектологів / О. В. Колишкін // Теоретичні питання культури, освіти, виховання. – 2012. – № 46. – С. 40-43.

4. Михальська С. А. Особливості становлення професійної самосвідомості в юнацькому віці / С. А. Михальська, Н. С. Славіна // Проблеми сучасної психології. – 2013. – Вип. 22. – С. 347-356.

5. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходв в области практической работы / К. Роджерс. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2000. – 464 с.

6. Чепелєва Н. В. Формування професійної компетентності психолога // Актуальні проблеми психології: наукові записки інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред. Максименка С. Д. – К. : Ніка – Центр, 1999. – Вип. 19. – 286 с.

7. Wispe L. G. Positive forms of social behavior: on overview / L. G. Wispe // The Journal of Social Issues. – 1979. – № 3. – Р. 1–19.