СУЧАСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ПОЗАШКІЛЬНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Ключові слова:
позашкільна освіта, спеціалізована мистецька освіта, психологічна адаптація, формування творчої особистостіАнотація
Здійснено аналіз проблеми соціальної ролі закладів позашкільної мистецької освіти дітей та молоді дозволяє уявити модель соціально – педагогічної діяльності як відкриту, гнучку, динамічну систему, яка поруч з іншими соціальними установами створюється у відповідності до потреб суспільства, на основі соціального замовлення держави, соціуму, сім’ї , та з урахуванням потреб особистості. Ця система не може бути абстрагованою від соціальної ситуації , виконує певну комунікативну роль на основі конкретних завдань та чітко окресленої мети.
Посилання
1. Оніщенко О. Самоаналіз митця як теоретична проблема: досвід персоніфікації //Мистецтвознавство України : Зб. наук. пр. / Ін-т пробл. сучас. мистець. АМУ; Редкол.: А. Чебикін(голова) та ін.. – К.: Спалах, 2000.- вип.. 5./ Ред. – упоряд. Ю.Іванченко. – К.: Муз. Україна, 2005. С. 247-255
2. Полищук В.И. Культурология: Учебное пособие – Москва, 1998. – 304с.
3. Интеграция общего и дополнительного образования: практическое пособие под редакцией Е.Б. Евладовой, А.В. Золотаревой, С.Л. Паладьева.-М.: АРКТИ, 2006. – 296с.
4. Козирєва Н. Дошкільну Освіту – всім дітям //Дошкільне виховання. – 2002 - №1. – С. 8-9
5. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ О.Л. Кононенко, З.П.Плохій, А.М.Гончаренко [та ін.]. – К. :И Світоч, 2009. – 208с.
6. Ануфрієва О. Оцінка рівня всебічного розвитку особистості молодшого школяра// Початкова школа.-1999. - №8 – С.41-43
7. Бех І.Д. Особистісно орієнтоване виховання : Науково - метод.посібник. – К.: ІЗМН, 1998. -204с.
8. Бех І.Д. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процесу// Початкова школа. -2000. №2. – С. 2 -6.
2. Полищук В.И. Культурология: Учебное пособие – Москва, 1998. – 304с.
3. Интеграция общего и дополнительного образования: практическое пособие под редакцией Е.Б. Евладовой, А.В. Золотаревой, С.Л. Паладьева.-М.: АРКТИ, 2006. – 296с.
4. Козирєва Н. Дошкільну Освіту – всім дітям //Дошкільне виховання. – 2002 - №1. – С. 8-9
5. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»/ О.Л. Кононенко, З.П.Плохій, А.М.Гончаренко [та ін.]. – К. :И Світоч, 2009. – 208с.
6. Ануфрієва О. Оцінка рівня всебічного розвитку особистості молодшого школяра// Початкова школа.-1999. - №8 – С.41-43
7. Бех І.Д. Особистісно орієнтоване виховання : Науково - метод.посібник. – К.: ІЗМН, 1998. -204с.
8. Бех І.Д. Наукове розуміння особистості як основа ефективності виховного процесу// Початкова школа. -2000. №2. – С. 2 -6.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-16
Номер
Розділ
ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Ліцензія
Авторське право (c) 2016 T.I. KOLTUNOVA
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
