ОСОБЛИВОСТІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ДО ВЗАЄМОДІЇ З МАРГІНАЛЬНИМИ СОЦІАЛЬНИМИ ГРУПАМИ
Ключові слова:
професійна підготовка, майбутні психологи, лекція, організаційні форми навчання, зміст підготовки, маргінальні соціальні групиАнотація
У статті розглядаються технології професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами. Розкрито основні вимоги галузевого стандарту щодо підготовки психологів.
Посилання
1. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М.:Прометей, 1994. – 352 с
2. Артьемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. – Изд. 2-е. – М.: Изд- во Моск. гос. ун-та. 2007. – 136 с.
3. Галузевий стандарт вищої освіти. - Видання офіційне, 2003.
4. Лойшен Ш. Психологический тренинг учений. Школа Вирджинии Сатир. – Спб: Питер, 2001. – 160 с.: ил. - (Серия «Практикум по психотерапии»). – С. 31.
5. Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни: тренинг разрешения конфликтов. – СП.: Речь, 2001. – 288 с., - с.13.
6. Скрипченко О. В. Психолого-педагогічний аналіз уроку: Навч. посіб. для викл. психології і педагогіки та студ. пед. вузів і пед. училищ / Скрипченко О. В., Лисянська Т. М., Скрипченко Л. О.; МО України. НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1999. – 102 с.
7. Слободянюк А.А. Научно-методические основы создания и использования комплекса технологий обучения в профессиональной подготовке студентов технического вуза: Дис… доктора пед. наук: 13.00.02/ Севастопольский гос. технический ун-т. – Севастополь, 1994. – 272 л. - Библиогр.: л. 259–271.
8. Смолкин А.М. Методы активного обучения. - М., 1991., с. 30.
9. Смолюк І. О. Розвиток педагогічних технологій у вищих закладах освіти України (теорія і практика): Дис… доктора пед. наук: 13.00.01 / Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. – Луцьк, 1999. – 375 л. - Бібліогр.: л. 357–375. Захист 22.10.1999.
10. Снігур Л.А. Психологія становлення громадянськості особистості: Дис... доктора психол. наук: 19.00.07/Південноукраїнський держ. пед. ун-т. – О., 2004. – 447 с. - Бібліогр.: арк. 373–447. Захист 05.07.2005.
11. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 344 с.
12. Фурман А. В. Модульно-розвивальне навчання: принципи, умови, забезпечення/ Державна академія керівних кадрів освіти МО України. – К.: Правда Ярославичів, 1977. – 339 с.
13. Циба В. Т. Соціологія особистості: системний підхід (соціально- психологічний аналіз): Навч. посіб. – К.: МАУП, 2000. – 152 с.
14. Чепелева Н. В. Психология чтения учебной и научной литературы в системе профессиональной подготовки студентов: Дис… доктора психол. наук: 19.00.07/КГПИ им. М.П. Драгоманова. – К., 1992. – 397 л. Захист 10.12.1992.
15. Чобітько М.Г. Теоретико-методологічні засади особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх учителів: Автореф. дис... доктора пед. наук: 13.00.04/ АПН України. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – К., 2007. – 43 с. Захист 25.04.2007.
16. Щербан Т.Д. Психологія навчального спілкування: Дис... доктора психол. наук: 19.00.07/Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 2005. – 445 с. - Бібліогр.: арк. 382–445. Затв. 15.12.05 № 64-06/07.
17. Якиманская И.С. Методология и діагностика в психологическом исследовании. – Оренбург: ОГПУ, 2001. – 43 с.
18. http/fam-ccenter.at.ua. Режим доступу 07.12.2010 о 12.21.
2. Артьемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. – Изд. 2-е. – М.: Изд- во Моск. гос. ун-та. 2007. – 136 с.
3. Галузевий стандарт вищої освіти. - Видання офіційне, 2003.
4. Лойшен Ш. Психологический тренинг учений. Школа Вирджинии Сатир. – Спб: Питер, 2001. – 160 с.: ил. - (Серия «Практикум по психотерапии»). – С. 31.
5. Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни: тренинг разрешения конфликтов. – СП.: Речь, 2001. – 288 с., - с.13.
6. Скрипченко О. В. Психолого-педагогічний аналіз уроку: Навч. посіб. для викл. психології і педагогіки та студ. пед. вузів і пед. училищ / Скрипченко О. В., Лисянська Т. М., Скрипченко Л. О.; МО України. НПУ ім. М. П. Драгоманова. – К., 1999. – 102 с.
7. Слободянюк А.А. Научно-методические основы создания и использования комплекса технологий обучения в профессиональной подготовке студентов технического вуза: Дис… доктора пед. наук: 13.00.02/ Севастопольский гос. технический ун-т. – Севастополь, 1994. – 272 л. - Библиогр.: л. 259–271.
8. Смолкин А.М. Методы активного обучения. - М., 1991., с. 30.
9. Смолюк І. О. Розвиток педагогічних технологій у вищих закладах освіти України (теорія і практика): Дис… доктора пед. наук: 13.00.01 / Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. – Луцьк, 1999. – 375 л. - Бібліогр.: л. 357–375. Захист 22.10.1999.
10. Снігур Л.А. Психологія становлення громадянськості особистості: Дис... доктора психол. наук: 19.00.07/Південноукраїнський держ. пед. ун-т. – О., 2004. – 447 с. - Бібліогр.: арк. 373–447. Захист 05.07.2005.
11. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний (психологические основы). – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 344 с.
12. Фурман А. В. Модульно-розвивальне навчання: принципи, умови, забезпечення/ Державна академія керівних кадрів освіти МО України. – К.: Правда Ярославичів, 1977. – 339 с.
13. Циба В. Т. Соціологія особистості: системний підхід (соціально- психологічний аналіз): Навч. посіб. – К.: МАУП, 2000. – 152 с.
14. Чепелева Н. В. Психология чтения учебной и научной литературы в системе профессиональной подготовки студентов: Дис… доктора психол. наук: 19.00.07/КГПИ им. М.П. Драгоманова. – К., 1992. – 397 л. Захист 10.12.1992.
15. Чобітько М.Г. Теоретико-методологічні засади особистісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх учителів: Автореф. дис... доктора пед. наук: 13.00.04/ АПН України. Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих. – К., 2007. – 43 с. Захист 25.04.2007.
16. Щербан Т.Д. Психологія навчального спілкування: Дис... доктора психол. наук: 19.00.07/Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – К., 2005. – 445 с. - Бібліогр.: арк. 382–445. Затв. 15.12.05 № 64-06/07.
17. Якиманская И.С. Методология и діагностика в психологическом исследовании. – Оренбург: ОГПУ, 2001. – 43 с.
18. http/fam-ccenter.at.ua. Режим доступу 07.12.2010 о 12.21.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-01
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2012 L.M. STEPANENKO
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
