«ЦІЛІСНЕ ЗНАННЯ» У ВИМІРАХ ОСВІТИ
Ключевые слова:
образование, мышление, личность, истина, «целостное знание»
Аннотация
В статье исследуется проблема формирования и развития личности в образовательном процессе. Раскрывается взаимосвязь проблемы организации образования с проблемами саморазвития человека. Доказывается, что становление и полноценное развитие личности осуществляется благодаря «целостному знанию», которое выступает основанием критического мышления и условием небезразличного отношения к миру.
Литература
1. Гегель Г. В. Ф. Энциклопедия философских наук / Г.В.Ф. Гегель – Т. 2. – М.: Мысль. – 467 с.
2. Бибихин В.В. Дело Хайдеггера // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления: Пер. с нем. – М.: Республика, 1993. – 447 с. – (Мыслители XX в.).
3. Делокаров К. Х. Синергетика и динамика базовых смыслов // Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания. – М.: Прогресс-Традиция, 2004. – С. 88–106.
4. Князева Е. Н.,Курдюмов С. П.Основаниясинергетики: режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. – СПб.: Алетейя, 2002. – 414 с.
5. Морен Э. К пропасти? / Э. Морен; Пер. сфр. Г. Наумовой. – СПб.: Алетейя, 2011. – 136 с.
2. Бибихин В.В. Дело Хайдеггера // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления: Пер. с нем. – М.: Республика, 1993. – 447 с. – (Мыслители XX в.).
3. Делокаров К. Х. Синергетика и динамика базовых смыслов // Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуникативные стратегии современного научного познания. – М.: Прогресс-Традиция, 2004. – С. 88–106.
4. Князева Е. Н.,Курдюмов С. П.Основаниясинергетики: режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры / Е. Н. Князева, С. П. Курдюмов. – СПб.: Алетейя, 2002. – 414 с.
5. Морен Э. К пропасти? / Э. Морен; Пер. сфр. Г. Наумовой. – СПб.: Алетейя, 2011. – 136 с.
Опубликован
2020-02-20
Раздел
КУЛЬТУРНО-ІСТОРИЧНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ГУМАНІТАРНИХ НАУК: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ
