МЕТОДОЛОГІЧНА РЕВІЗІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЯК ПЕРЕДУМОВА НОВОЇ ФІЛОСОФІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В КОНТЕКСТІ ВИКЛИКІВ 3-ого ТИСЯЧОЛІТТЯ

О. ВИГОВСЬКА

О. ВИГОВСЬКА кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

Ключевые слова: гражданское общество, единая страна, компаративный подход, язык как выразитель нации, украинская идентичность, ее составляющие, кордоцентрическая нация, новая философия, украинская педагогика

Аннотация

В статье актуализировано триаду «человек-общество-школа» в социальной плоскости в психологическом и педагогическом контекстах. Для гражданского общества современные украинские реалии стали вызовом. Самая болезненная проблема среди них – “раскол”. Автором проведено собственное беспристрастное исследование, результаты которого представлены в статье. Поэтому впервые в научно-практическом исследовании выяснено причину украинского “раскола”, его природу, которая является ничем иным как защитой человеком своей идентичности, следовательно причина – в закономерностях человеческой психологии. В статье предложено синтезированную модель украинской идентичности, стержнем которой считается кордоцентричность, на которую автор возлагает большую надежду, потому что именно она будет побуждать граждан Украины к образованию “единой страны”. Это будет иметь положительные последствия как для общества в целом, так и в частности для разработки новой педагогики, востребованной прежде всего школьничеством страны.

Биография автора

О. ВИГОВСЬКА , кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

Литература

1. Виговська О. І. Прагнемо загальнонаціональної консолідації? Надаймо освіті «точки опори»! /О.І. Виговська //Ситуаційні чинники особистісного та суспільного розвитку: тези доповідей... учасників ІІ-го круглого столу, м. Київ, 28 квітня 2015 р. – С.19-21. – Режим доступу: http://ispp.org. ua/bibl_24.html.

2. Виговська О. “Демократія” по-шведськи /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 6. – С. 72.

3. Виговська О. Методологічна ревізія концептуальних засад виховальноосвітнього простору /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2015. – № 6. – С. 21.

4. Выговская О.И. Творческая педагогическая деятельность в целостном учебновоспитательном процессе: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01/Укр. пед. ун-т им. М.П. Драгоманова /О.И. Выговская. – К., 1995. – 203 с.

5. Вишневський Омелян. Патріотичне виховання на тлі європеїзації українського суспільства //Освіта. – № 1-2 від 6-13 січня 2016 р. – С. 14.

6. Гнатюк Я.С. Український кордоцентризм у конфлікті міфологій: Монографія /Гнатюк Я.С. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2010. – 184 с.

7. Кремень В. Україна: проблеми самоорганізації, в 2 т. / Кремень В., Табачник Д., Ткаченко В. – К.: Промінь, 2003. – Т. 2. Десятиріччя суспільної трансформації. – С. 423.

8. Кремень В.Г. Філософія: мислителі, ідеї, концепції: підручник /пер. з нім. В.В. Ільїн. - К.: Книга, 2005. – 528 с.

9. Петро Полтава. Хто такі бандерівці та за що вони борються. Видання друге. /П. Полтава/ – Дрогобич: Відродження, 1994. – 64 с.

10. Розбудовуємо українську школу в російськомовному середовищі: виховання патріотів / укладач О. Виговська // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 5. – С. 65.