МЕТОДОЛОГІЧНА РЕВІЗІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЯК ПЕРЕДУМОВА НОВОЇ ФІЛОСОФІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ В КОНТЕКСТІ ВИКЛИКІВ 3-ого ТИСЯЧОЛІТТЯ

O. VYHOVSKA

O. VYHOVSKA кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

Keywords: civil society, unique country, komparative approach, language as mouthpiece of nation, Ukrainian identity, its components, kordo-centric nation, new philosophy, Ukrainian pedagogies

Abstract

In the article a triad «man-society-school» is actualized in a social plane, contextually in psychology and pedagogics. For civil society modern Ukrainian realities became a challenge. The most sensitive issue among them is a “split”. The author conducts actually impartial research which results are presented in the article. Therefore, it is the first time a reason of the Ukrainian “dissidence” and its nature which is just a defence of the identity a man, is found out in scientific and praсtical research, therefore the reason is hided in human psychology. The synthesized model of the Ukrainian identity is offered in the article, the bar of which ‘kordo-centricity’ may be considered, on which the author lays his great expectations, because it will exactly induce the citizens of Ukraine to formation of “unique country”. It will have positive consequences for society as a whole, and in particular for development of new pedagogics needed first of all for schools of the country.

Author Biography

O. VYHOVSKA , кандидат педагогічних наук, доцент, Головний і науковий редактор Всеукраїнського науковопрактичного журналу «Директор школи, ліцею, гімназії», м. Київ, Україна

References

1. Виговська О. І. Прагнемо загальнонаціональної консолідації? Надаймо освіті «точки опори»! /О.І. Виговська //Ситуаційні чинники особистісного та суспільного розвитку: тези доповідей... учасників ІІ-го круглого столу, м. Київ, 28 квітня 2015 р. – С.19-21. – Режим доступу: http://ispp.org. ua/bibl_24.html.

2. Виговська О. “Демократія” по-шведськи /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 6. – С. 72.

3. Виговська О. Методологічна ревізія концептуальних засад виховальноосвітнього простору /О. Виговська //Директор школи, ліцею, гімназії. – 2015. – № 6. – С. 21.

4. Выговская О.И. Творческая педагогическая деятельность в целостном учебновоспитательном процессе: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01/Укр. пед. ун-т им. М.П. Драгоманова /О.И. Выговская. – К., 1995. – 203 с.

5. Вишневський Омелян. Патріотичне виховання на тлі європеїзації українського суспільства //Освіта. – № 1-2 від 6-13 січня 2016 р. – С. 14.

6. Гнатюк Я.С. Український кордоцентризм у конфлікті міфологій: Монографія /Гнатюк Я.С. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2010. – 184 с.

7. Кремень В. Україна: проблеми самоорганізації, в 2 т. / Кремень В., Табачник Д., Ткаченко В. – К.: Промінь, 2003. – Т. 2. Десятиріччя суспільної трансформації. – С. 423.

8. Кремень В.Г. Філософія: мислителі, ідеї, концепції: підручник /пер. з нім. В.В. Ільїн. - К.: Книга, 2005. – 528 с.

9. Петро Полтава. Хто такі бандерівці та за що вони борються. Видання друге. /П. Полтава/ – Дрогобич: Відродження, 1994. – 64 с.

10. Розбудовуємо українську школу в російськомовному середовищі: виховання патріотів / укладач О. Виговська // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2004. – № 5. – С. 65.