ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННОЇ ОСВІТНЬОЇ ПЛАТФОРМИ MOODLE У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВНЗ
Ключевые слова:
образовательная платформа Moodle, дистанционные технологии, иноязычная подготовка, смешанное обучение, неязыковой вуз
Аннотация
В статье рассмотрены перспективы использования образовательной платформы Moodle в обучении иностранному языку по профессиональной направленности студентов неязыковых вузов. Раскрыт потенциал платформы Moodle в решении задач иноязычной подготовки студентов неязыковых вузов. Выполнен анализ элементов образовательной платформы, выделены наиболее эффективные: Lesson, Exercise, Database, Glossary, Chat, Forum, Workshop, Quizzes, Tests. Детально рассмотрены положительные стороны каждого элемента. Сделан акцент на необходимости создания интегрированного курса изучения иностранного язика по профессиональной направленности, который основывается на сочетании традиционных методов обучения и дистанционных технологий.
Литература
1. Anisimov A.M. Rabota v sisteme distantsionnogo obucheniya Moodle // Uch.pos. – H.: HGAGH, 2009. – 292 s.
2. Vonog V.V., Prohorova O.A. Ispolzovanie LMS MOODLE pri obuchenii inostrannomu yazyiku v aspiranture v ramkah smeshannogo i distantsionnogo obrazovaniya // Vestnik Kemerovskogo gos. un.-ta. – 2015. - #2 (62). – T.3. – S. 27 – 30.
3. Dobryidina T.I., Maslennikov O.G. Perspektivyi ispolzovanie virtualnoy obrazovatelnoy platformyi MOODLE v obuchenii inostrannyim yazyikam // Vestnik Kemerovskogo gos. un.-ta. – 2014. - #3 (59). – T.2. – S. 282 – 287.
4. Loginova A.V. Preimuschestva ispolzovaniya sistemyi distantsionnogo obucheniya «Moodle» pri obuchenii inostrannomu yazyiku studentov tehnicheskih spetsialnostey // Vestnik nauki Sibiri. – 2011. - # 1. – S. 358 – 362.
5. Mineeva O.A., Daricheva M.V. Ispolzovanie sistemyi Moodle v protsesse obucheniya inostrannomu yazyiku studentov neyazyikovyih spetsialnostey // Vektor nauki Tolyattinskogo gos. un-ta. – 2015. - # 4 (23). – S. 132 – 136.
6. Nergiz Kern. Technology-integrated English for Specific Purposes lessons : real-life language, tasks, and tools for professionals // Innovations in learning technologies for English language teaching. – 2013. – London SW1A 2BN. – pp. 87 – 117.
7. Rice W. Moodle E-learning Course Development : A computer guide to successful learning using Moodle / W. Rice. – Packt Publishing. – 256 p.
2. Vonog V.V., Prohorova O.A. Ispolzovanie LMS MOODLE pri obuchenii inostrannomu yazyiku v aspiranture v ramkah smeshannogo i distantsionnogo obrazovaniya // Vestnik Kemerovskogo gos. un.-ta. – 2015. - #2 (62). – T.3. – S. 27 – 30.
3. Dobryidina T.I., Maslennikov O.G. Perspektivyi ispolzovanie virtualnoy obrazovatelnoy platformyi MOODLE v obuchenii inostrannyim yazyikam // Vestnik Kemerovskogo gos. un.-ta. – 2014. - #3 (59). – T.2. – S. 282 – 287.
4. Loginova A.V. Preimuschestva ispolzovaniya sistemyi distantsionnogo obucheniya «Moodle» pri obuchenii inostrannomu yazyiku studentov tehnicheskih spetsialnostey // Vestnik nauki Sibiri. – 2011. - # 1. – S. 358 – 362.
5. Mineeva O.A., Daricheva M.V. Ispolzovanie sistemyi Moodle v protsesse obucheniya inostrannomu yazyiku studentov neyazyikovyih spetsialnostey // Vektor nauki Tolyattinskogo gos. un-ta. – 2015. - # 4 (23). – S. 132 – 136.
6. Nergiz Kern. Technology-integrated English for Specific Purposes lessons : real-life language, tasks, and tools for professionals // Innovations in learning technologies for English language teaching. – 2013. – London SW1A 2BN. – pp. 87 – 117.
7. Rice W. Moodle E-learning Course Development : A computer guide to successful learning using Moodle / W. Rice. – Packt Publishing. – 256 p.
Опубликован
2020-02-13
Раздел
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЕВРОПЕЙС...
