НАВЧАННЯ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ У КОНТЕКСТІ ЇХ ПІДГОТОВКИ ДО УЧАСТІ У МІЖНАРОДНИХ КОНФЕРЕНЦІЯХ

М.В. СТАРЧЕНКО

М.В. СТАРЧЕНКО старший викладач, кафедра іноземних мов, НМУ ім. О.О. Богомольця, м. Київ, Україна

Ключевые слова: Монологическое говорение, английский язык, студенты медики, международные конференции, профессионально направленный иностранный язык

Аннотация

Статья посвящена одному из аспектов преподавания профессионально ориентированного иностранного языка в ВУЗах: подготовке студентов к участию в конференциях через развитие умений и навыков монологического говорения. Автор анализирует обучение студентов-медиков монологическому говорению – презентации результатов собственных исследований и обсуждение результатов на английском языке. В статье определены основные формы и методы обучения монологическому говорению на английском языке при подготовке студентов к участию в конференциях: обучение лексико-грамматическим и фонетическим особенностям научного доклада, формирование логичности и последовательности изложения материала, развитие невербальных умений студентов для использования при презентации собственного материала. Указано, что зачастую преподаватели иностранных языков уделяют большее внимание лингвистическому (лексико-грамматическому) компоненту подготовки к монологическому говорению на конференциях, пренебрегая другими компонентами. Автором определены основные этапы обучения монологическому говорению студентовмедиков на английском языке при их подготовке к конференциям: обработка существующих образцов оформления доклада и его коррекция, презентация доклада в группе или мини-группе, з его обсуждением и коррекцией. Статья содержит примеры практических заданий и упражнений развития умений и навыком монологического говорения.

Литература

1. Галанова О.А. Обучение иноязычному профессионально ориентированному говорению в ситуации презентации научного продукта / О.А. Галанова, С.В. Шестакова // Язык и культура. – 2012. – № 1. – С. 76–91.

2. Ефремова Е. Ф. Педагогические условия совершенствования иноязыч- ной подготовки студентов медицинских специальностей / Е. Ф. Ефре- мова // Высшее образование сегодня. – 2008. – № 9. – С. 76–81

3. Кіржнер С.Е. Навчання майбутніх юристів усного професійного спрямованого ан- глійського монологічного мовлення з використанням автентичної відеофонограми: автореф. дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 – «Теорія і методика навчання: германські мови» / Кіржнер Світлана Естланівна. – К., 2009. – 24 с.

4. Куимова М.В. Обучение устной монологической речи с опорой на аутентичный письменный текст: дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки)» / Куимова Марина Валерьевна. – Ярославль, 2005. – 225 с

5. Малетина Л.В. Обучение иноязычному монологическому говорению во взаимосвязи с информативным чтением в процессе профессиональной подготовки будущего инженера: дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.08 – «Теория и методика профессионального образования» / Малетина Лариса Васильевна. – Пермь, 2007. – 197 с.

6. Моруга, К. О., Ільїна О.М., Лимар Л.В. Активізація пізнавальної діяльності студентів при вивченні іноземних мов у немовному вищому навчальному закладі / К. О. Моруга, О. М. Ільїна, Л. В. Лимар // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія: Педагогічні та історичні науки : К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 95. – С. 154-159.

7. Романова Н.Н. Специфика содержания и методов обучения монологической речи студентов нефилологических отделений вузов: дис. д-ра пед. наук: спец. 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)» / Романова Наталья Николаевна. – М., 2006. – 478 с.

8. Тарнопольський О.Б. Принципи навчання ділової англійської мови студентів вищих навчальних закладів економічного профілю / О.Б. Тарнопольський, С.П. Кожушко // Лінгвометодичні концепції викладання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах України. – К.: Видавн. Європейського ун-ту, 2003. – С. 173–179.

9. Цебрук І.Ф., Венгринович Н.Р. Застосування технології імітаційного моделювання професійних ситуацій для формування вмінь спілкування іноземною мовою студентів вищих медичних навчальних закладів [Електронний ресурс]: – Режим доступу: http://www.confcontact. com/2013_06_07/46_Cebryck_Vengrinovich.html