ПРОБЛЕМИ УНІВЕРСИТЕТИЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Л.В.-В. ВЕЙЛАНДЕ

Л.В.-В. ВЕЙЛАНДЕ кандидат педагогічних наук,, Одеський національний університет імені І.І.Мечникова, м. Одеса, Україна

Ключевые слова: классический университет, педагогический университет, система высшего педагогического образования, университетизация педагогического образования

Аннотация

Статья посвящена проблеме исследования динамики изменений форм педагогического образования, эволюции моделей педагогического образования. В статье проанализированы основные этапы развития педагогического образования в Украине, основные тенденции в организационных изменениях высшего педагогического образования на современном этапе. Автор статьи анализирует проблему университетизации педагогического образования как один из вариантов решения проблемы структурной перестройки педагогического образования в конца ХХ ст. В статье рассматривается сущность процесса университетизации педагогического образования, а также общие тенденции в решении данной проблемы зарубежными системами высшего образования. Автор анализирует мировую практику университетизации на примере систем высшего педагогического образования США, Канады, Китая и Республики Беларусь. Анализируя процесс университетизации в системе высшего педагогического образования в Украине, автор определяет преимущества и недостатки системы педагогического образования в классических университетах, выявляет существующие противоречия и направления дальнейшего исследования данной проблемы.

Литература

1. Бордовский Г.А. Концепции университетского образования в новом тысячелетии / Г.А. Бордовский //Вестник Северо-Запалдного отделения Российской академии обрзования. Образование и культура Северо-Запада Росси

2. Боднар, С.С. Структурные признаки системы непрерывного педагогического образования в Канаде С.С. Боднар // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2011. — № 3. — С. 34-45.

3. Важинський І. П. Становлення і розвиток педагогічної освіти в Центральній та Східній Україні (1802–1866 рр.): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Важинський І. П. – К., 2002. – 19 с.

4. Гао Ч. Характеристики и современная сущность университизации педагогического образования / Ч. Гао, И. Лю // Управление современным образованием. — 2014. — № 1. — С. 98-101.

5. Дзюба О. М. Вища освіта в Україні / О. М. Дзюба, В. С. Шан // Енциклопедія історії України: Т. 1: А-В / Редкол. : В. А. Смолій (голова) та ін. НАН України. Інститут історії України. – К. : В-во «Наукова думка», 2003. – 688 с.6.

6. Загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн [Електроний ресурс]: Всеукраїнській освітній портал «Острів знань». – 27 грудня, 2004. - Режим доступу: http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_conte nt&task=view&id=392&Itemid=1101

7. Лазарева Ю.В. Классический університет или педагогический ВУЗ: поиск оптимальной институциональной формі обучения студентов педагогических спеціальностей/ Ю.В.Лазарева // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» - 2015ю - Том 7 №5 – Режим доступу: http:// naukovedenie.ru/PDF/138PVN515.pdf DOI: 10.15862/138PVN515

8. Парамонова Т.Б. Историко-региональній компонент в систем ингетрации университетского образования: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01/ Т.Ю.Парамонова. - СПб., 1999 - 153 c.

9. Торхова А.В. Издержки университизации педагогического образования и пути их преодоления / А.В. Торхова // Среднее профессиональное образование. — 2006. — № 8. — С. 54-58.,

10. Усенко Е. Из истории становления высшего педагогического образования США // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: материалы I междунар. науч.-практ. конф. № 1. Часть IV. – Новосибирск: СибАК, 2010. – С.129-137

11. Шень Ц. Международный сравнительный анализ университизации педагогического образования / Ц. Шень. — Фучжоу : Изд-во фуцзянского образования, 2008. — 259 с.