РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У РАДЯНСЬКІЙ ПЕДАГОГІЦІ 20-30х рр. хх ст.
Ключевые слова:
образование взрослых, история образования взрослых, теория образования взрослых, формы организации обучения взрослых, методы обучения взрослых
Аннотация
В статье представлены результаты ретроспективного анализа развития теории образования взрослых в 1920-1930-х годах, раскрыто подходы и достижения советской педагогики в научном обосновании организации обучения взрослых. На основе фактологического материала сделаны выводы, что формирование теории образования взрослых осуществлялось как в рамках разработки общих проблем педагогики, так и в контексте научного осмысления внешкольного образования, которое к началу XX века конституировалась в самостоятельную область педагогического знания, и опыт, накопленный в этой сфере, был использован при обучении взрослых в период 1920-1930-х годов. Прослежены подходы советской педагогики к обоснованию основных форм и методов обучения, которые использовались в образовании взрослых.
Литература
1. Ананьин С. Экскурсионный метод преподавания / С.Ананьин // Путь просвещения.-1922.- №5.-С.86-96.
2. Белоусов С.Н. Системы организации образовательной работы /С.Н.Белоусов // Педагогическая энциклопедия. Т.1. - М.: Работник просвещения, 1927. - С.459-460.
3. Біла книга національної освіти України / Акад. пед. наук України; за ред. В.Г.Кременя. – К., 2009. – 185 с.
4. Блонский П.П. О программе 3-го и 4-го года І ступени / П.П.Блонский // На путях к новой школе. - 1926. -№ 6. - С.11-20.
5. Боголюбский C.И. Исследовательский метод / С.И.Боголюбский // Методы индивидуализирующего труда. Вып. II.- М: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - С.60-91.
6. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики / Р.Б.Вендровская. - М.: Педагогика, 1982. - 128 с.
7. Всесвятский Б.В. Исследовательский метод в работе по новым программам / Б.В.Всесвятский // Программы ГУСа и общественно-политическое воспитание. - М.: Работник просвещения, 1925.- С. 193-211.
8. Всесвятский Б.В. Метод исканий (исследовательский) и новые программы /Б.В.Всесвятский // На путях к новой школе. - 1924.- №4-5.- С. 5-19.
9. Голант Е.Л. Методы обучения в советской школе / Е.Л.Голант. - М.: Учпедгиз, 1957. - 207 с.
10. Евстигнеев-Беляков А.Ф. Очерки по организации педагогической работы / А.Ф. Евстигнеев-Беляков. - М., 1927. - 116 с.
11. Игнатьев Б.В. Биология в трудовой школе первой ступени / Б.В.Игнатьев. - М.: Работник просвещения, 1925. - 104 с.
12. Игнатьев Б.В. Краеведение в школе / Б.В.Игнатьев // Советская производственно-трудовая школа. Книга для чтения и работы по основам советской системы воспитания. - М., 1926. - С.90-94.
13. Крупская Н.К. Кружковые занятия // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.55-57.
14. Крупская Н.К. О кружковой работе // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.653-656.
15. Крупская Н.К. Организация самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. -Т. 9. - С.58-86.
16. Крупская Н.К. Основные вопросы самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.229-236.
17. Крупская Н.К. Самообразование в системе политпросветработы (из доклада на II Всесоюзном совещании по самообразованию) // Крупская Н.К Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.259-267.
18. Крупская Н.К. Увязать школу с бытовыми условиями, с условиями труда учащихся (выступление на Всероссийском совещании по обучению взрослых) // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.587-597.
19. Левин Л.Э. Новые пути школьной работы (метод проектов) / Л.Э.Левин. - М.: Работник просвещения, 1925. - 89 с.
20. Лук’янова Л.Б. Концептуальні положення освіти дорослих //http://www. rusnauka.com/7_NND_2009/Pedagogica/43099.doc.htm
21. Луначарский А.В. О народном просвещении: обращение Народного комиссара по просвещению от 29 октября 1917 г. /А.В.Луначарский // Директивы ВКП(б) и постановления советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917-1947 гг. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. - С. 9-13.
22. Методы индивидуализирующего труда / Сб. статей. - М.: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - 151 с.
23. Національна доктрина розвитку освіти // Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Видав.дім «Ін Юре», 2003. – С.345-366.
24. О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1931 г. // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. док. 1917- 1973. - М.: Педагогика, 1974. - С. 156-161.
25. Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. В 4-х тт. Т. 1. Социально-экономические и правовые предпосылки развития образования взрослых. Кн. 1. История развития образования взрослых в России. - СПб.: ИОВ РАО, 2000. - 114 с.
26. Основные принципы единой трудовой школы (Декларация о единой трудовой школе) // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. – М., 1974. - С.137-145.
27. Пинкевич А.П. Педагогика. Ч. II / А.П.Пинкевич. - М.: Работник просвещения, 1929. - 223 с.
28. Пинкевич А.П. О классификации методов работы в школе / А.П.Пинкевич // Учительская газета. - 1925. - № 33.
29. Попова Н.И. К вопросу о классификации методов образовательной работы / Н.И.Попова. - М.: Новая Москва, 1927. - 16 с.
30. Постановление коллегии Наркомпроса об основных направлениях построения программы начальной и средней школы // За политехническую школу. - 1931. - №11-12.
31. Пчелко А. Методы работы в трудовой школе / А.Пчелко // Вожатый. - 1926. - № 3. - С. 8-10; 1926. - № 4. - С.10-11.
32. Рубинштейн М.М. Основы общей методики / М.М.Рубинштейн. - М.: Работник просвещения, 1927. – 230 с.
33. Ситник А.П. Тенденции исторических изменений в развитии теории образования взрослых / А.П.Ситник // Человек и образование. Академический вестник Института образования взрослых Российской Академии образования. - 2006. - №4-5. - С.34-40.
34. Соколов К.Н. Методы комплексного преподавания / К.Н.Соколов. - М.: Работник просвещения, 1925. - 127 с.
35. Челюсткин И.А. Методы работы в трудовой школе / И.А.Челюсткин. - М.- Л.: Госиздат, 1928. - 152 с.
36. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. В 4-х тт. Т.1 / С.Т.Шацкий. - М.: Просвещение, 1963. - 503 с.
2. Белоусов С.Н. Системы организации образовательной работы /С.Н.Белоусов // Педагогическая энциклопедия. Т.1. - М.: Работник просвещения, 1927. - С.459-460.
3. Біла книга національної освіти України / Акад. пед. наук України; за ред. В.Г.Кременя. – К., 2009. – 185 с.
4. Блонский П.П. О программе 3-го и 4-го года І ступени / П.П.Блонский // На путях к новой школе. - 1926. -№ 6. - С.11-20.
5. Боголюбский C.И. Исследовательский метод / С.И.Боголюбский // Методы индивидуализирующего труда. Вып. II.- М: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - С.60-91.
6. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики / Р.Б.Вендровская. - М.: Педагогика, 1982. - 128 с.
7. Всесвятский Б.В. Исследовательский метод в работе по новым программам / Б.В.Всесвятский // Программы ГУСа и общественно-политическое воспитание. - М.: Работник просвещения, 1925.- С. 193-211.
8. Всесвятский Б.В. Метод исканий (исследовательский) и новые программы /Б.В.Всесвятский // На путях к новой школе. - 1924.- №4-5.- С. 5-19.
9. Голант Е.Л. Методы обучения в советской школе / Е.Л.Голант. - М.: Учпедгиз, 1957. - 207 с.
10. Евстигнеев-Беляков А.Ф. Очерки по организации педагогической работы / А.Ф. Евстигнеев-Беляков. - М., 1927. - 116 с.
11. Игнатьев Б.В. Биология в трудовой школе первой ступени / Б.В.Игнатьев. - М.: Работник просвещения, 1925. - 104 с.
12. Игнатьев Б.В. Краеведение в школе / Б.В.Игнатьев // Советская производственно-трудовая школа. Книга для чтения и работы по основам советской системы воспитания. - М., 1926. - С.90-94.
13. Крупская Н.К. Кружковые занятия // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.55-57.
14. Крупская Н.К. О кружковой работе // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.653-656.
15. Крупская Н.К. Организация самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. -Т. 9. - С.58-86.
16. Крупская Н.К. Основные вопросы самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.229-236.
17. Крупская Н.К. Самообразование в системе политпросветработы (из доклада на II Всесоюзном совещании по самообразованию) // Крупская Н.К Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.259-267.
18. Крупская Н.К. Увязать школу с бытовыми условиями, с условиями труда учащихся (выступление на Всероссийском совещании по обучению взрослых) // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.587-597.
19. Левин Л.Э. Новые пути школьной работы (метод проектов) / Л.Э.Левин. - М.: Работник просвещения, 1925. - 89 с.
20. Лук’янова Л.Б. Концептуальні положення освіти дорослих //http://www. rusnauka.com/7_NND_2009/Pedagogica/43099.doc.htm
21. Луначарский А.В. О народном просвещении: обращение Народного комиссара по просвещению от 29 октября 1917 г. /А.В.Луначарский // Директивы ВКП(б) и постановления советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917-1947 гг. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. - С. 9-13.
22. Методы индивидуализирующего труда / Сб. статей. - М.: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - 151 с.
23. Національна доктрина розвитку освіти // Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Видав.дім «Ін Юре», 2003. – С.345-366.
24. О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1931 г. // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. док. 1917- 1973. - М.: Педагогика, 1974. - С. 156-161.
25. Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. В 4-х тт. Т. 1. Социально-экономические и правовые предпосылки развития образования взрослых. Кн. 1. История развития образования взрослых в России. - СПб.: ИОВ РАО, 2000. - 114 с.
26. Основные принципы единой трудовой школы (Декларация о единой трудовой школе) // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. – М., 1974. - С.137-145.
27. Пинкевич А.П. Педагогика. Ч. II / А.П.Пинкевич. - М.: Работник просвещения, 1929. - 223 с.
28. Пинкевич А.П. О классификации методов работы в школе / А.П.Пинкевич // Учительская газета. - 1925. - № 33.
29. Попова Н.И. К вопросу о классификации методов образовательной работы / Н.И.Попова. - М.: Новая Москва, 1927. - 16 с.
30. Постановление коллегии Наркомпроса об основных направлениях построения программы начальной и средней школы // За политехническую школу. - 1931. - №11-12.
31. Пчелко А. Методы работы в трудовой школе / А.Пчелко // Вожатый. - 1926. - № 3. - С. 8-10; 1926. - № 4. - С.10-11.
32. Рубинштейн М.М. Основы общей методики / М.М.Рубинштейн. - М.: Работник просвещения, 1927. – 230 с.
33. Ситник А.П. Тенденции исторических изменений в развитии теории образования взрослых / А.П.Ситник // Человек и образование. Академический вестник Института образования взрослых Российской Академии образования. - 2006. - №4-5. - С.34-40.
34. Соколов К.Н. Методы комплексного преподавания / К.Н.Соколов. - М.: Работник просвещения, 1925. - 127 с.
35. Челюсткин И.А. Методы работы в трудовой школе / И.А.Челюсткин. - М.- Л.: Госиздат, 1928. - 152 с.
36. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. В 4-х тт. Т.1 / С.Т.Шацкий. - М.: Просвещение, 1963. - 503 с.
Опубликован
2020-03-02
Раздел
ПЕДАГОГИКА БУДУЩЕГО: ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СОВЕРШЕННОЙ ЛИЧНОСТИ
