РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У РАДЯНСЬКІЙ ПЕДАГОГІЦІ 20-30х рр. хх ст.
Keywords:
adult education, history of adult education, adult education theory, forms of adult education, adult learning methods
Abstract
This article presents a retrospective analysis of the theory of adult education in the 1920-1930’s, reveals approaches and achievements of Soviet pedagogy scientific foundation of adult learning. Based on material factual conclusions that the formation of the theory of adult education was carried out both in the development of common problems of pedagogy, and in the context of scientific understanding of non-formal education, the beginning of XX century evolved into an independent field of pedagogical knowledge and experience gained in this field, was used in adult learning in the period 1920-1930’s. Soviet pedagogy investigates approaches to study basic forms and methods that were used in the education of adults.
References
1. Ананьин С. Экскурсионный метод преподавания / С.Ананьин // Путь просвещения.-1922.- №5.-С.86-96.
2. Белоусов С.Н. Системы организации образовательной работы /С.Н.Белоусов // Педагогическая энциклопедия. Т.1. - М.: Работник просвещения, 1927. - С.459-460.
3. Біла книга національної освіти України / Акад. пед. наук України; за ред. В.Г.Кременя. – К., 2009. – 185 с.
4. Блонский П.П. О программе 3-го и 4-го года І ступени / П.П.Блонский // На путях к новой школе. - 1926. -№ 6. - С.11-20.
5. Боголюбский C.И. Исследовательский метод / С.И.Боголюбский // Методы индивидуализирующего труда. Вып. II.- М: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - С.60-91.
6. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики / Р.Б.Вендровская. - М.: Педагогика, 1982. - 128 с.
7. Всесвятский Б.В. Исследовательский метод в работе по новым программам / Б.В.Всесвятский // Программы ГУСа и общественно-политическое воспитание. - М.: Работник просвещения, 1925.- С. 193-211.
8. Всесвятский Б.В. Метод исканий (исследовательский) и новые программы /Б.В.Всесвятский // На путях к новой школе. - 1924.- №4-5.- С. 5-19.
9. Голант Е.Л. Методы обучения в советской школе / Е.Л.Голант. - М.: Учпедгиз, 1957. - 207 с.
10. Евстигнеев-Беляков А.Ф. Очерки по организации педагогической работы / А.Ф. Евстигнеев-Беляков. - М., 1927. - 116 с.
11. Игнатьев Б.В. Биология в трудовой школе первой ступени / Б.В.Игнатьев. - М.: Работник просвещения, 1925. - 104 с.
12. Игнатьев Б.В. Краеведение в школе / Б.В.Игнатьев // Советская производственно-трудовая школа. Книга для чтения и работы по основам советской системы воспитания. - М., 1926. - С.90-94.
13. Крупская Н.К. Кружковые занятия // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.55-57.
14. Крупская Н.К. О кружковой работе // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.653-656.
15. Крупская Н.К. Организация самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. -Т. 9. - С.58-86.
16. Крупская Н.К. Основные вопросы самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.229-236.
17. Крупская Н.К. Самообразование в системе политпросветработы (из доклада на II Всесоюзном совещании по самообразованию) // Крупская Н.К Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.259-267.
18. Крупская Н.К. Увязать школу с бытовыми условиями, с условиями труда учащихся (выступление на Всероссийском совещании по обучению взрослых) // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.587-597.
19. Левин Л.Э. Новые пути школьной работы (метод проектов) / Л.Э.Левин. - М.: Работник просвещения, 1925. - 89 с.
20. Лук’янова Л.Б. Концептуальні положення освіти дорослих //http://www. rusnauka.com/7_NND_2009/Pedagogica/43099.doc.htm
21. Луначарский А.В. О народном просвещении: обращение Народного комиссара по просвещению от 29 октября 1917 г. /А.В.Луначарский // Директивы ВКП(б) и постановления советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917-1947 гг. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. - С. 9-13.
22. Методы индивидуализирующего труда / Сб. статей. - М.: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - 151 с.
23. Національна доктрина розвитку освіти // Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Видав.дім «Ін Юре», 2003. – С.345-366.
24. О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1931 г. // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. док. 1917- 1973. - М.: Педагогика, 1974. - С. 156-161.
25. Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. В 4-х тт. Т. 1. Социально-экономические и правовые предпосылки развития образования взрослых. Кн. 1. История развития образования взрослых в России. - СПб.: ИОВ РАО, 2000. - 114 с.
26. Основные принципы единой трудовой школы (Декларация о единой трудовой школе) // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. – М., 1974. - С.137-145.
27. Пинкевич А.П. Педагогика. Ч. II / А.П.Пинкевич. - М.: Работник просвещения, 1929. - 223 с.
28. Пинкевич А.П. О классификации методов работы в школе / А.П.Пинкевич // Учительская газета. - 1925. - № 33.
29. Попова Н.И. К вопросу о классификации методов образовательной работы / Н.И.Попова. - М.: Новая Москва, 1927. - 16 с.
30. Постановление коллегии Наркомпроса об основных направлениях построения программы начальной и средней школы // За политехническую школу. - 1931. - №11-12.
31. Пчелко А. Методы работы в трудовой школе / А.Пчелко // Вожатый. - 1926. - № 3. - С. 8-10; 1926. - № 4. - С.10-11.
32. Рубинштейн М.М. Основы общей методики / М.М.Рубинштейн. - М.: Работник просвещения, 1927. – 230 с.
33. Ситник А.П. Тенденции исторических изменений в развитии теории образования взрослых / А.П.Ситник // Человек и образование. Академический вестник Института образования взрослых Российской Академии образования. - 2006. - №4-5. - С.34-40.
34. Соколов К.Н. Методы комплексного преподавания / К.Н.Соколов. - М.: Работник просвещения, 1925. - 127 с.
35. Челюсткин И.А. Методы работы в трудовой школе / И.А.Челюсткин. - М.- Л.: Госиздат, 1928. - 152 с.
36. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. В 4-х тт. Т.1 / С.Т.Шацкий. - М.: Просвещение, 1963. - 503 с.
2. Белоусов С.Н. Системы организации образовательной работы /С.Н.Белоусов // Педагогическая энциклопедия. Т.1. - М.: Работник просвещения, 1927. - С.459-460.
3. Біла книга національної освіти України / Акад. пед. наук України; за ред. В.Г.Кременя. – К., 2009. – 185 с.
4. Блонский П.П. О программе 3-го и 4-го года І ступени / П.П.Блонский // На путях к новой школе. - 1926. -№ 6. - С.11-20.
5. Боголюбский C.И. Исследовательский метод / С.И.Боголюбский // Методы индивидуализирующего труда. Вып. II.- М: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - С.60-91.
6. Вендровская Р.Б. Очерки истории советской дидактики / Р.Б.Вендровская. - М.: Педагогика, 1982. - 128 с.
7. Всесвятский Б.В. Исследовательский метод в работе по новым программам / Б.В.Всесвятский // Программы ГУСа и общественно-политическое воспитание. - М.: Работник просвещения, 1925.- С. 193-211.
8. Всесвятский Б.В. Метод исканий (исследовательский) и новые программы /Б.В.Всесвятский // На путях к новой школе. - 1924.- №4-5.- С. 5-19.
9. Голант Е.Л. Методы обучения в советской школе / Е.Л.Голант. - М.: Учпедгиз, 1957. - 207 с.
10. Евстигнеев-Беляков А.Ф. Очерки по организации педагогической работы / А.Ф. Евстигнеев-Беляков. - М., 1927. - 116 с.
11. Игнатьев Б.В. Биология в трудовой школе первой ступени / Б.В.Игнатьев. - М.: Работник просвещения, 1925. - 104 с.
12. Игнатьев Б.В. Краеведение в школе / Б.В.Игнатьев // Советская производственно-трудовая школа. Книга для чтения и работы по основам советской системы воспитания. - М., 1926. - С.90-94.
13. Крупская Н.К. Кружковые занятия // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.55-57.
14. Крупская Н.К. О кружковой работе // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т. 9. - С.653-656.
15. Крупская Н.К. Организация самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. -Т. 9. - С.58-86.
16. Крупская Н.К. Основные вопросы самообразования // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.229-236.
17. Крупская Н.К. Самообразование в системе политпросветработы (из доклада на II Всесоюзном совещании по самообразованию) // Крупская Н.К Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.259-267.
18. Крупская Н.К. Увязать школу с бытовыми условиями, с условиями труда учащихся (выступление на Всероссийском совещании по обучению взрослых) // Крупская Н.К. Собр. соч. в 10 тт. - М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. - Т.9. - С.587-597.
19. Левин Л.Э. Новые пути школьной работы (метод проектов) / Л.Э.Левин. - М.: Работник просвещения, 1925. - 89 с.
20. Лук’янова Л.Б. Концептуальні положення освіти дорослих //http://www. rusnauka.com/7_NND_2009/Pedagogica/43099.doc.htm
21. Луначарский А.В. О народном просвещении: обращение Народного комиссара по просвещению от 29 октября 1917 г. /А.В.Луначарский // Директивы ВКП(б) и постановления советского правительства о народном образовании. Сб. документов за 1917-1947 гг. - М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1947. - С. 9-13.
22. Методы индивидуализирующего труда / Сб. статей. - М.: Изд-во товарищества «Мир», 1925. - 151 с.
23. Національна доктрина розвитку освіти // Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Видав.дім «Ін Юре», 2003. – С.345-366.
24. О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) 25 августа 1931 г. // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. док. 1917- 1973. - М.: Педагогика, 1974. - С. 156-161.
25. Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики. В 4-х тт. Т. 1. Социально-экономические и правовые предпосылки развития образования взрослых. Кн. 1. История развития образования взрослых в России. - СПб.: ИОВ РАО, 2000. - 114 с.
26. Основные принципы единой трудовой школы (Декларация о единой трудовой школе) // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917-1973 гг. – М., 1974. - С.137-145.
27. Пинкевич А.П. Педагогика. Ч. II / А.П.Пинкевич. - М.: Работник просвещения, 1929. - 223 с.
28. Пинкевич А.П. О классификации методов работы в школе / А.П.Пинкевич // Учительская газета. - 1925. - № 33.
29. Попова Н.И. К вопросу о классификации методов образовательной работы / Н.И.Попова. - М.: Новая Москва, 1927. - 16 с.
30. Постановление коллегии Наркомпроса об основных направлениях построения программы начальной и средней школы // За политехническую школу. - 1931. - №11-12.
31. Пчелко А. Методы работы в трудовой школе / А.Пчелко // Вожатый. - 1926. - № 3. - С. 8-10; 1926. - № 4. - С.10-11.
32. Рубинштейн М.М. Основы общей методики / М.М.Рубинштейн. - М.: Работник просвещения, 1927. – 230 с.
33. Ситник А.П. Тенденции исторических изменений в развитии теории образования взрослых / А.П.Ситник // Человек и образование. Академический вестник Института образования взрослых Российской Академии образования. - 2006. - №4-5. - С.34-40.
34. Соколов К.Н. Методы комплексного преподавания / К.Н.Соколов. - М.: Работник просвещения, 1925. - 127 с.
35. Челюсткин И.А. Методы работы в трудовой школе / И.А.Челюсткин. - М.- Л.: Госиздат, 1928. - 152 с.
36. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. В 4-х тт. Т.1 / С.Т.Шацкий. - М.: Просвещение, 1963. - 503 с.
Published
2020-03-02
Section
PEDAGOGIC OF THE FUTURE: THE PROTECTION TECHNOLOGY OF THE PERFECTED PERSONALITY
