ПРОБЛЕМА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ У ІНШОМОВНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

В.В. ЛУК’ЯНЕНКО

Автор(и)

В.В. ЛУК’ЯНЕНКО кандидат психологічних наук, доцент, кафедра англійської мови технічного спрямування №2, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», м. Київ

Ключові слова:

індивідуалізація, диференціація, самостійна робота, когнітивний стиль, дистанційне навчання

Анотація

У статті розкрито поняття індивідуалізації та диференціації навчання; окреслено теоретичні підходи до класифікації індивідуальних стилів учіння та особливості засвоєння іншомовної комунікативної компетентності студентами з різними когнітивними стилями; описано досвід використання дистанційних технологій як засобу індивідуалізації навчання англійської мови студентів технічних спеціальностей.

Біографія автора

В.В. ЛУК’ЯНЕНКО , кандидат психологічних наук, доцент, кафедра англійської мови технічного спрямування №2, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут», м. Київ

Посилання

1. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку (на материале русского языка как иностранного) / Ирина Алексеевна Зимняя. – М.: Русский язык, 1989. – 210 с.

2. Ливер Б.Л. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Ливер Бетти Лу. М., 2000. – 191 с.

3. Тирон О.М. Використання флеш-карток як мнемонічний прийом [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.maritime.kiev.ua/uploads/ Jurnal/3%2815%29/narezka/Vnutr_3_15__2012__183_.pdf

4. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд / Марина Александровна Холодная. — СПб.: Питер, 2004. — 384 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).

5. Kolb D. On experiential learning [Електронний ресурс] / David Colb. – Режим доступу: http://www.infed.org/biblio/b-explrn.htm