КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗМІСТУ ПІДРУЧНИКІВ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
Keywords:
evaluation criteria, the textbooks content, foreign language, students of higher educational institutionsAbstract
The author analyzes the existing methods and approaches to evaluation of textbooks’ content and defines the general criteria for evaluating the content of foreign language textbooks for students of higher educational institutions.
References
1. Арутюнов А.Р. Теория и практика создания учебника русского языка для иностранцев / А.Р. Арутюнов. – М. : Рус.яз., 1990. – 166 с.
2. Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект / В.П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1988. – 160 с.
3. Бим И.Л. Некоторые исходные положения теории учебника иностранного языка / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 2002. - №3. – С. 3–7.
4. Бориско Н.Ф. Критерии анализа и оценки учебно-методических комплексов по иностранным языкам / Н.Ф. Бориско // Іноземні мови. – 1999. – №1. – С. 22–25.
5. Вайс К.Г. Оцінювання: Методи дослідження програм та політики / К.Г. Вайс; [пер. з англ. О. Колієвич]. – К. : Основи, 2000. – 671 с.
6. Іванова І.В. Конструювання змісту підручника з іноземної мови для студентів вищих немовних навчальних закладів на основі культурологічного підходу : дис.канд. пед.н. : 13.00.09 / Іванова Ірина Вікторівна – К., 2010. – 288 с.
7. Ляшенко О. Вимоги до підручника та критерії його оцінювання / О. Ляшенко // Підручник ХХІ століття. – 2003. – №3. – С. 60– 65.
8. Редько В.Г. Об’єкти експертної оцінки шкільного підручника іноземної мови / В.Г. Редько // Зміст і технології шкільної освіти: матеріали звітної конференції. – К. : Педагогічна думка, 2001. – С. 53–54.
9. Engel U. u.a. Mannheimer Gutachten zu Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache. – Heidelberg: Groos. 1977 (Bd. I), 1979 (Bd2).
10. Krumm H. – J. Stockholmer Kriterienkatalog // Kast B. Neuner G. Zur Analyse, Begutachtung und Entwicklung von Lehrwerken fur den fremdsprachlichen Deutschunterricht. – Berlin: Langenscheidt, 1994. – S. 100–105.
2. Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект / В.П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1988. – 160 с.
3. Бим И.Л. Некоторые исходные положения теории учебника иностранного языка / И.Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 2002. - №3. – С. 3–7.
4. Бориско Н.Ф. Критерии анализа и оценки учебно-методических комплексов по иностранным языкам / Н.Ф. Бориско // Іноземні мови. – 1999. – №1. – С. 22–25.
5. Вайс К.Г. Оцінювання: Методи дослідження програм та політики / К.Г. Вайс; [пер. з англ. О. Колієвич]. – К. : Основи, 2000. – 671 с.
6. Іванова І.В. Конструювання змісту підручника з іноземної мови для студентів вищих немовних навчальних закладів на основі культурологічного підходу : дис.канд. пед.н. : 13.00.09 / Іванова Ірина Вікторівна – К., 2010. – 288 с.
7. Ляшенко О. Вимоги до підручника та критерії його оцінювання / О. Ляшенко // Підручник ХХІ століття. – 2003. – №3. – С. 60– 65.
8. Редько В.Г. Об’єкти експертної оцінки шкільного підручника іноземної мови / В.Г. Редько // Зміст і технології шкільної освіти: матеріали звітної конференції. – К. : Педагогічна думка, 2001. – С. 53–54.
9. Engel U. u.a. Mannheimer Gutachten zu Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache. – Heidelberg: Groos. 1977 (Bd. I), 1979 (Bd2).
10. Krumm H. – J. Stockholmer Kriterienkatalog // Kast B. Neuner G. Zur Analyse, Begutachtung und Entwicklung von Lehrwerken fur den fremdsprachlichen Deutschunterricht. – Berlin: Langenscheidt, 1994. – S. 100–105.
Downloads
Published
2020-02-25
Issue
Section
PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...
License
Copyright (c) 2014 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
