ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ВИЩИХ ШКІЛ АНОТАЦІЯ

Authors

  • N.S. SIDASH викладач, кафедра філософських та гуманітарних дисциплін, Інститут хімічних технологій, м. Рубіжне Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, м. Кремінна

Keywords:

consciousness, pedagogical consciousness, system of training, future high school teachers, formation of pedagogical consciousness, stages of becoming pedagogical consciousness

Abstract

The problem of development of training future high school teachers is reviewed and the question of formation of pedagogical consciousness pedagogical consciousness is considered in this article. The characteristics of the stages of formation, becoming and development of pedagogical consciousness of future high school teachers are paid special attention. The terms of “consciousness” and “pedagogical consciousness” have been analyzed and generalized as well as the stages of becoming pedagogical consciousness of high school teachers have been found out on the base of studying philosophical, psychological and pedagogical literature. It was found that the stages of pedagogical consciousness becoming are inextricably linked to the phases of professional holistic process of identity becoming. This phenomenon has a very complex structure and is not forming shortly, and it is a long educational process.

 

Author Biography

N.S. SIDASH , викладач, кафедра філософських та гуманітарних дисциплін, Інститут хімічних технологій, м. Рубіжне Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, м. Кремінна

 

 

References

1. Викладач вищої школи: Психолого-педагогічні основи підготовки / Мороз О.Г., Падалка О.С., Юрченко В.І.;за заг. ред. Академіка О.Г. Мороза – К.: НПУ, 2006. – 208с.

2. Днепров С.А. Генезис научного педагогического сознания: автореф. дис. … док. пед. наук / Урал. гос. пед. ун-т.- Екатеринбург, 2000

3. Зеер Э.Ф. Психология профессий. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003, 329с.

4. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. “заведений М.: Издательский центр «Академия», 2004.-256 с.

5. Нечаев H.H. Профессиональное сознание как предмет психологопедагогического исследования в высшей школе / H.H. Нечаев, Г.И. Резницкая // Психологические проблемы формирования специалистов в вузе Саранск: МГУ, 1989.-С. 14-15.

6. Попов С.И. Психологические особенности становления профессионального самосознания субъекта труда на этапе вузовского обучения: Автореф. дис. ... канд. психол. наук Калуга, 2000. 24 с.

7. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. – М.: АПН СССР, 1957. – 328 с.

8. Сенашенко В., Казарин Л., Кузнецова В., Сенаторова Н. О подготовке педагогических кадров в магистратуре // Высшее образование в России. – 1996. - № 3. – с. 25-33.

9. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, 1972.

10. Узнадзе Д.Н. Установка у человека/ Хрестоматия по психологии личности; под ред. Д.Я Райгородского. – т.2. – Самара, 1999. – с. 245-298, с.245

11. Фролов А.Г., Хомочкина С.А., Матушанский Г.У. Адаптация преподавателя к профессионально-педагогической деятельности в высшей школе // Education Technology § Society 9 (2) 2006.

12. Юдина Е.Г. Профессиональное сознание педагога: опыт постановки проблемы в современом образовании / Е.Г. Юдина // Психологическая наука и образование. – 2001. - №1. – С.88-100.

Downloads

Published

2020-02-21

Issue

Vol. 14 (2015): INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Section

PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...

License

Copyright (c) 2015 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.