ДОСВІД І ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ФІЛОСОФСЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ АНТРОПОЛОГІЇ
Keywords:
філософська антропологія, педагогічна антропологія, філософсько-педагогічна антропологія, людина, що навчається, інтегративна наука про людину, що навчається, виховання, виховання в людині людськогоAbstract
This article addresses the issues of the philosophical and pedagogical anthropology. This discipline in Ukraine is traditionally catching up with level of the foreign scientific discourse. First of all‚ this must be an integrative science about a human being‚ who studies and aims to learn. This science facilitates the effectiveness of a pedagogic function currently required in education. This approach should be derived from a tailor-made design and be implemented individually based on the nature of a human being needed in a human education.
References
1. Култаєва М. Нова німецька еволюційна педагогіка: тенденції і можливості / Култаєва М. // Філософія освіти. – 2006. – №1(3). 2. Култаєва М. Сучасна західна філософсько-педагогічна антропологія / Култаєва М. // Філософська думка. – 2011. – №3.
3. Лук’янець В.С. Сучасний філософський дискурс про методологічну культуру / В.С. Лук’янець, О.М. Кравченко, Л.В. Озадовська // Сучасний науковий дискурс: Оновлення методологічної культури. – К., 2000.
4. Радіонова І.О. Сучасна американська філософія освіти та виховання: тематичні поля та парадигмально-концептуальні побудови / Радіонова І.О. – Х., 2000. – С. 110-126.
5. Райда К.Ю. Екзистенціальна філософія. Традиції і перспективи / Райда К.Ю. – К. : Вид-во ПАРАПАН, 2009.
6. Табачковський В. Проблеми педагогіки у світлі сучасної філософської антропології / Табачковський В. // Філософія освіти. – 2005. – №1.
7. Бим-Бад Б.М. Идеи педагогической антропологии в России / Бим-Бад Б.М. – М. : УРАО, 1996. – 109 с.
8. Брюнинг В. Философская антропология. Исторические предпосылки и современное состояние (1960) / Брюнинг В.; перевод с немецкого А.В. Перцева // Западная философия. Итоги тысячелетия. – Екатеринбург-Бишкек, 1997. – С. 209-410.
9. Воробьева В. Антропологический подход к воспитанию / Воробьева В. // Педагогика. – 2007. – №5.
10. Гетьман В.В. Становление антропологического направления философскопедагогической мысли в контексте русской культурной традиции / Гетьман В.В. // Искусство и образование. – 2009. – №2.
11. Джуринский А.Н. Японское чудо: мифы и реальность. Школьное образование и воспитание в Японии: уч. пос. для студ. пед. вузов / Джуринский А.Н. – М. : Изд-во УРАО, 1998. – 64 с.
12. Елизова Е.А. Антропологические аспекты философии гуманитарного образования / Елизова Е.А. // Психология обучения. – 2010. –№3.
13. Липская Н.А. Философско-антропологический фундамент современного образования / Липская Н.А. // Педагогика. – 2066. – №2.
14. Новичкова Г.А. Антропологическая интерпретация педагогики О.Ф. Больнова / Новичкова Г.А. // Вопросы философии. – 2004. – №5.
15. Розин В. Гуманитарно-антропологический поворот в философии образования / Розин В. // ВВШ. – 2007. – №7.
16. Солдунова Л.Ю. Этапы развития педагогической антропологии в России / Солдунова Л.Ю. // Известия Саратовского университета. – 2008. –вып.2 (Серия. Философия. Педагогика). Т.8.
17. Хайманов М.А. Современное развитие социально-педагогических принципов воспитания / Хайманов М.А. // Современные исследования социальных проблем. – 2011. – №2.
3. Лук’янець В.С. Сучасний філософський дискурс про методологічну культуру / В.С. Лук’янець, О.М. Кравченко, Л.В. Озадовська // Сучасний науковий дискурс: Оновлення методологічної культури. – К., 2000.
4. Радіонова І.О. Сучасна американська філософія освіти та виховання: тематичні поля та парадигмально-концептуальні побудови / Радіонова І.О. – Х., 2000. – С. 110-126.
5. Райда К.Ю. Екзистенціальна філософія. Традиції і перспективи / Райда К.Ю. – К. : Вид-во ПАРАПАН, 2009.
6. Табачковський В. Проблеми педагогіки у світлі сучасної філософської антропології / Табачковський В. // Філософія освіти. – 2005. – №1.
7. Бим-Бад Б.М. Идеи педагогической антропологии в России / Бим-Бад Б.М. – М. : УРАО, 1996. – 109 с.
8. Брюнинг В. Философская антропология. Исторические предпосылки и современное состояние (1960) / Брюнинг В.; перевод с немецкого А.В. Перцева // Западная философия. Итоги тысячелетия. – Екатеринбург-Бишкек, 1997. – С. 209-410.
9. Воробьева В. Антропологический подход к воспитанию / Воробьева В. // Педагогика. – 2007. – №5.
10. Гетьман В.В. Становление антропологического направления философскопедагогической мысли в контексте русской культурной традиции / Гетьман В.В. // Искусство и образование. – 2009. – №2.
11. Джуринский А.Н. Японское чудо: мифы и реальность. Школьное образование и воспитание в Японии: уч. пос. для студ. пед. вузов / Джуринский А.Н. – М. : Изд-во УРАО, 1998. – 64 с.
12. Елизова Е.А. Антропологические аспекты философии гуманитарного образования / Елизова Е.А. // Психология обучения. – 2010. –№3.
13. Липская Н.А. Философско-антропологический фундамент современного образования / Липская Н.А. // Педагогика. – 2066. – №2.
14. Новичкова Г.А. Антропологическая интерпретация педагогики О.Ф. Больнова / Новичкова Г.А. // Вопросы философии. – 2004. – №5.
15. Розин В. Гуманитарно-антропологический поворот в философии образования / Розин В. // ВВШ. – 2007. – №7.
16. Солдунова Л.Ю. Этапы развития педагогической антропологии в России / Солдунова Л.Ю. // Известия Саратовского университета. – 2008. –вып.2 (Серия. Философия. Педагогика). Т.8.
17. Хайманов М.А. Современное развитие социально-педагогических принципов воспитания / Хайманов М.А. // Современные исследования социальных проблем. – 2011. – №2.
Downloads
Published
2020-02-04
Issue
Section
ФІЛОСОФІЯ І ПСИХОЛОГІЯ ЛЮДИНИ,СУСПІЛЬСТВА І КУЛЬТУРИ:ВИМІРИ ТРЕТЬОГО ТИСЯЧОЛІТТЯ
License
Copyright (c) 2012 O.A. Nevmerzhytskyi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
