ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ

Authors

  • V.V. ONIPKO кандидат сільсько-господарських наук, доцент кафедри ботаніки, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, м. Полтава

Keywords:

training, the future teacher of natural sciences, competence of the preparedness for professional work in the core CEI means of individual and group learning activities, professiogram, cognitive and methodological component of preparedness

Abstract

Abstract. The paper presents the results of experimental research methods component forming cognitive readiness future teachers of natural sciences to work in the core of CEI. The main means of individual, group of future teachers of natural sciences and areas of content professiogram. Discovered competence indicators of readiness teacher of natural sciences to professional activity in profile school.

 

Author Biography

V.V. ONIPKO , кандидат сільсько-господарських наук, доцент кафедри ботаніки, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, м. Полтава

 

 

References

1. Новиков Д. А. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи). / Д. А. Новиков, В. В. Новочадов. – Волгоград: Издательство ВолГМУ, 2005. – 84 с.

2. Новиков Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи) / Д. А. Новиков. – М. : МЗ-Пресс, 2004. – 67 с.

3. Павлов Ю. В. Статическая обработка результатов педагогического эксперимента / Ю. В. Павлов. – М. : Знание, 1971. – 95 с.

Downloads

Published

2020-03-02

Issue

Vol. 5 (2013): INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Section

PEDAGOGIC OF THE FUTURE: THE PROTECTION TECHNOLOGY OF THE PERFECTED PERSONALITY

License

Copyright (c) 2013 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.