КУЛЬТУРА І КОМУНІКАЦІЯ ЯК СКЛАДОВІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я

Authors

  • O.S. ISAIEVA кандидат філологічних наук, доцент, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького, м. Львів

Keywords:

medical students, humanities, culture, intelligence, communication skills, higher medical educational institutions

Abstract

Personality is formed within cultural environment through intelligence and communication skills which are developed in the process of teaching humanities at higher medical educational institutions. Nowadays, there is the greatest impact of internal and external factors on the development of a medical student as a personality with further determination of the regularities of his/her culture and intelligence development, which involves the formation of communication skills. Personality and its role in the educational process should be viewed from psychological and educational point of view, taking into account culture, intelligence and communication skills which are considered to be very significant factors for future doctors. Therefore, the inevitable social and pedagogical quality of educational evolution at medical educational institutions is the development of culture and intelligence, based on reflection, empathy and assertiveness. There is a distinct interaction between culture and intelligence of the individual, which are considered to be complementary components in the formation of future specialists of healthcare. Culture and intelligence should perform a dominating function in the formation of medical students, creating culture of humane relations in health care system.

 

Author Biography

O.S. ISAIEVA , кандидат філологічних наук, доцент, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького, м. Львів

 

 

References

1. Андреев А.Н. Культорология / А.Н. Андреев // Личность и культура. – Минск, 2002. – С. 30.

2. Бердник Л.Г. Актуализация невербального общения в двадцать первом веке / Л.Г. Бердник // Перспективы. – 2002. – № 2(18). – С. 90-94.

3. Бойко А.Н. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе / А.Н. Бойко. – К. : Высш. шк., 1991. – 99 с.

4. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речового поведения / Т.Г. Винокур. – М. : Наука, 1993. – 172 с.

5. Винокуров В.И. Универсалии личностной культуры / В.И. Винокуров // Человек в культуре России: Материалы VIIІ Всероссийской научнопрактической конференции, посвященной Дню славянской письменности и культуры. – Ульяновск : ИПК ПРО, 2000. – 165 с.

6. Ильенков Э.В. Философия и культура / Э.В. Ильенков. – М. : Политиздат, 1991. – 463 с.

7. Культурология: Курс лекций. В 2 ч. / Под ред. В.Ф. Мамонова. – Челябинск, 1999. – Ч.1. – С. 56.

8. Шамова Т.И. Система последипломного образования руководителей образовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы / Т.И. Шамова // Педагогическое образование и наука: Науч.-метод. журнал. – 2004. – № 3. – С. 3-9.

9. Ягупов В.В. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти / В.В. Ягупов, В.І. Свистун // Наукові записки НаУКМА : Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – Том 71. – 2007. – С. 3-8.

Published

2020-02-28

Issue

Section

PEDAGOGIC OF THE FUTURE: THE PROTECTION TECHNOLOGY OF THE PERFECTED PERSONALITY