СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ СТРАТЕГИЯХ ФИЛОСОФИИ ПСИХОЛОГИИ

Authors

  • V.V. PASHKOV доктор философских наук, доцент, заведущий кафедры философии и общественногуманитарных наук, ректор Запорожского областного института последипломного педагогического образования, г. Запорожье

Keywords:

education, in-plant training of teachers, postgraduate pedagogical education, teacher, methodology

Abstract

In the article effective development of postgraduate pedagogical education is examined in the context of methodological strategies of psychotherapy approach.

 

Author Biography

V.V. PASHKOV , доктор философских наук, доцент, заведущий кафедры философии и общественногуманитарных наук, ректор Запорожского областного института последипломного педагогического образования, г. Запорожье

 

 

References

1. Світоглядно-філософські основи формування педагогічної майстерності в системі професійної підготовки вчителя : Автореф. дис. канд. філософ. наук : 09.00.10 [Електронний ресурс] / К.М. Пасько; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. – К., 2008. – 20 с.

2. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності / Л. П. Пуховська – К. : Вища шк., 1997. – 179 с.

3. Утюж І.Г. Парадигмальні засади освітнього простору : монографія / І.Г. Утюж. – Запоріжжя: «Просвіта», 2012. – 352 с.

4. Учитель крупным планом: Социально-педагогические проблемы учительской деятельности : Сб. науч. тр. – СПб. : Санкт-Петерб. ун-т пед. мастерства, 1994. – 134 с.

5. Берн Э. Трансактный анализ и психотерапия / Э. Берн./ Пер. с англ. - СПб.: Изд-во “Братство”, 1992.-224 с

Published

2020-02-26

Issue

Section

PHILOSOPHY OF HUMAN, SOCIETY AND CULTURE: MEASUREMENTS OF THE THIRD MILLENNIUM