Реалізація завдань Болонської Декларації відбувається по-різному у Швейцарії та Україні – країнах, що мають різні економічні та політичні системи. Порівняння Швейцарії та України за 6 параметрами, розробленими Робочою групою з виконань положень Болонської

Authors

  • Л.П. ЧЕРТОК кандидат педагогічних наук, старший викладач французької мови кафедри іноземних мов гуманітарних факультетів, Одеський національний університет імені І.І.Мечникова, м. Одеса

Keywords:

Bologna process, cycles and tools, higher education, continuing education, mobility, quality of education

Abstract

The goals of Bologna Declaration are being implemented differently in Switzerland and Ukraine – in the states with different economic and political systems. The comparison of Switzerland with Ukraine on the basis of six parameters that were worked out by the “Follow-Up” Group of the Bologna Declaration, makes it possible to reveal the similarities and differences in achievements and challenges of higher education in these countries. In spite of different economic and political contexts of higher education in Switzerland and Ukraine and some advance of Switzerland in
realization of the Bologna Declaration requirements, Ukraine potentially
is fully capable to fulfil the main requirement of the Bologna Declaration
– to guarantee life-long education.

 

Author Biography

Л.П. ЧЕРТОК , кандидат педагогічних наук, старший викладач французької мови кафедри іноземних мов гуманітарних факультетів, Одеський національний університет імені І.І.Мечникова, м. Одеса

 

 

References

1. Глузман А. В. Тенденции развития университетского педагогического образования в Украине: дисс. … доктора пед. наук: 13.00.04 / / А. В. Глузман. – К, 1997. – 482 с.

2. Носков В.І. Проблеми вищої освіти у контексті європейської інтеграції / В. І. Носков, О. В. Мірошниченко, А. В. Кальянов // Гуманітарні науки. – 2003. – № 2 (6). – С. 90-93.

3. Черток Л.П. Діалог культур у післядипломній гуманітарній освіті Швейцарії: дисс….канд.пед.наук: 13.00.01/ / Л.П.Черток.- Ялта, 2011. – 170 с.

4. Focus sur l’enseignement superieur en Europe 2010 : l’impact du processis de Bologne,- Agence executive « Education, audiovisuel et culture », Bruxelles : Eurydice, 2010,158 p. EACEA P9, [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://www.eurydice.org

Published

2020-02-02

Issue

Section

PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...