ДОСЛІДЖЕННЯ КОНТЕКСТУ ДУХОВНО-РЕЛІГІЙНОЇ РОЗМОВИ З ДІТЬМИ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА

Authors

  • L.V. ILNYTSKA кандидат філософських наук, м. Київ

Keywords:

art-religious image, annunciation, the spiritually-didactic conversation, the process of the informative-educational dialogue

Abstract

In the given research important educational value of means of art as, playing a role of tools of introduction in a religious context for the first time is analyzed, they open certain level of mastering by children of representations about spiritual symbolics, and thanks to the didactic content the essence of “the religious-art world” changes in especial author’s conceptual classification. The author of this article shows value of principles of education by art, thus opens wide amplitude of those means which use allows to come nearer to monumental symbols of heavenly spiritual force most harmoniously.

 

Author Biography

L.V. ILNYTSKA , кандидат філософських наук, м. Київ

 

 

References

1. Барб-Ґалль Ф. Як розмовляти з дітьми про мистецтво / Ф. Барб-Ґалль; Пер. з франц. – Львів: Видавництво Старого Лева, 2014. – 192 с.

2. Вітлі А. Історія живопису (Хочу все знати) / А. Вітлі; Пер. з англ. – К.: Країна мрій, 2008. – 96 с.

3. Андреев А. Н. Живопись: мастера и шедевры. – М.: Эксмо, 2003. – 528 с.

4. Художественно-эстетическое воспитание дошкольников / Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 192 с.

5. Русін Р. М. Художній образ як парадигма класичного та сучасного мистецтва / Р. Русін // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. – К., 2012. – № 106. – С. 39-42.

Downloads

Published

2020-02-21

Issue

Vol. 14 (2015): INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Section

PHILOSOPHY OF HUMAN, SOCIETY AND CULTURE: MEASUREMENTS OF THE THIRD MILLENNIUM

License

Copyright (c) 2015 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.