THE PROJECT OF PROMOTING THE SENSORY INTEGRATION THERAPY AMONG STUDENTS OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY

M. PRENTKA

M. PRENTKA Ph. D., Assist. Prof., Faculty of Social and Philological Sciences, Kujawy and Pomorze University in Bydgoszcz, Bydgoszcz, Poland

Ключові слова: психологія, педагогіка, пропагування, теорія сенсорної інтеграції, студент

Анотація

Дана робота входить в рамки проблем сучасної когнітивістики. Однією з актуальних наук про мозок є теорія сенсорної інтеграції. Наслідком порушення процесів сенсорної обробки є відхилення в когнітивних, емоційних та моторних функціях. Якщо сенсорна інтеграція діє неефективно, то можна ввести терапію Сенсорної Інтеграції (СІ). Застосування терапії може допомогти покращити якість життя людям з вадами зору, вадами слуху, дитячим церебральним паралічем, інтелектуальною неповноцінністю, синдромом дефіциту уваги і гіперактивності, синдромом Дауна, дитячим аутизмом, синдромом Аспергера, алкогольним синдромом плоду, мовними розладами, дислексією, емоційними та поведінковими розладами. Концепція терапії сенсорної інтеграції, на жаль, не є широко відомою, навіть серед психологів, педагогів і лікарів. Ідея розповсюдження інформації про сенсорну інтеграцію студентами психології і педагогіки стала передумовою вибору теми даного проекту.

Біографія автора

M. PRENTKA , Ph. D., Assist. Prof., Faculty of Social and Philological Sciences, Kujawy and Pomorze University in Bydgoszcz, Bydgoszcz, Poland

Посилання

1. Ayres A. J. (2005). Sensory integration and the child. Understanding hidden sensory challenges. Pediatric Therapy Network. Los Angeles: Western Psychological Services.

2. Carson R. C., Butcher J. N., Mineka S. (2006). Psychologia zaburzeń (vol. 1, 2). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

3. Casacuberta, D. (2007). Umysł: czym jest i jak działa. Warszawa: Świat Książki.

4. Chlewiński Z. (2007). Psychologia poznawcza w trzech ostatnich dekadach XX wieku. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

5. Eagleman D. (2012). Mózg incognito. Wojna domowa w twojej głowie. Warszawa: Grupa Wydawnicza PWN Carta Blanca.

6. Freeman D., Freeman J. (2011). Rusz głową. Na tropach tajemnic naszego umysłu. Warszawa: Wydawnictwo Magnum.

7. Gazzaniga, M. S. (2013). Kto tu rządzi – ja czy mój mózg? Neuronauka a istnienie wolnej woli. Sopot: Smak Słowa.

8. Grzesiuk L. (2006a). Psychoterapia. Praktyka. Warszawa: Wydawnictwo Psychologii i Kultury Eneteia.

9. Grzesiuk L. (2006b). Psychoterapia. Badania i szkolenie. Warszawa: Wydawnictwo Psychologii i Kultury Eneteia.

10. Kaplan H. I., Sadock B. J., Sadock V. A. (2004). Psychiatria kliniczna. Wrocław: Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner.

11. Klawiter A. (2006). Studia z kognitywistyki i filozofii umysłu. Mózg i jego umysły. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.

12. Klawiter A. (2008). Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne. Emocje, percepcja, świadomość. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

13. Klawiter A. (2009). Formy aktywności umysłu. Ujęcia kognitywistyczne. Ewolucja i złożone struktury poznawcze. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

14. Kobb A. (2010). U źródła naszych myśli. Katowice: Wydawnictwo Sonia Draga.

15. Koomar J., Kranowitz C., Szklut S., Balzer-Martin L., Haber E., Sava D. I. (2014). Integracja sensoryczna. Odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczycieli. Formularze, listy kontrolne i praktyczne narzędzia dla nauczycieli i rodziców. Gdańsk: Harmonia Universalis.

16. Kranovitz C. (2012). Niezgrane dziecko. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego – diagnoza i postępowanie. Gdańsk: Harmonia Universalis.

17. Maas V. F. (2005). Uczenie się przez zmysły. Wprowadzenie do teorii integracji sensorycznej dla rodziców i specjalistów. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.

18. Mass, V. F. (2007). Integracja sensoryczna a neuronauka – od narodzin do starości. Warszawa: Fundacja Innowacja i Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna.

19. Nęcka E., Orzechowski J., Szymura B. (2006). Psychologia poznawcza. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Wydawnictwo SWPS Academica.

20. Prentka, M. (2014). Problemy psychologii kognitywnej. Myślenie młodych dorosłych. In: H. Czakowska, M. Kuciński (Eds.) Religia, kultura i edukacja w świetle zagrożeń współczesnego świata (pp. 246-262). Bydgoszcz: Wydawnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy.

21. Przyrowski Z. (2012). Integracja sensoryczna. Wprowadzenie do teorii, diagnozy i terapii. Warszawa: Empis.

22. Rais, A. (2011). Trudne zachowania z perspektywy integracji sensorycznej. www. rozwojdziecka.org.pl: Fundacja rozwoju dzieci im. Komeńskiego.

23. Sadowski B. (2009). Układ nerwowy i narządy zmysłów. In: S. Konturek (Eds.) Podstawy fizjologii człowieka. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

24. Searle J. R. (2010). Umysł. Krótkie wprowadzenie. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.

25. Small G., Vorgan G. (2011). iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości. Poznań: Vesper.