АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ ДЕМОКРАТИЗМУ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ

Автор(и)

  • Г.А. НАЗАРЕНКО кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, проректор з науково-методичної роботи, Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників, м. Черкаси

Ключові слова:

демократія, народовладдя, система цінностей, функції, фактори

Анотація

У статті висвітлено особливості застосування аксеологічного підходу у процесі формування системи цінностей демократії як основи особистості-суб’єкта суспільно-владних відносин, її ідеалів, внутрішніх настанов, ціннісних ставлень та поведінкових проявів.

 

Біографія автора

Г.А. НАЗАРЕНКО , кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, проректор з науково-методичної роботи, Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників, м. Черкаси

 

 

Посилання

1. Бех І. Д. Виховання особистості: У 2 кн. Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади: Наук. видання – К.: Либідь, 2003. – 280с.

2. Бех І. Д. Рефлексивно-експліцитний метод у вихованні особистості // Рідна школа. – 2012. – № 12. – С. 3-7

3. Буруковська Н. В. Становлення аксіологічного аспекту філософії освіти // Вісник “Філософія. Політологія”. Випуск 31. – К., “Київський університет”, 2000. – С.19-21.

4. Криворучко Ю. З. Ціннісний зміст і принципи структурування молодіжного руху в процесі демократичних перетворень в Україні: автореф. дис. ... к. філос. н. за спец. 09.00.03 – соціальна філософія та філософія історії. – Львівський національний університет імені Івана Франка. – Львів, 2005 – 19с.

5. Лясота Л.І. Теоретичні основи вивчення і соціальні механізми формування системи політичних цінностей // Правова держава. – 2001. – №3. – С. 177- 181.

6. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка: Навч. посібн. – ВАТ «Білоцерківська книжкова фабрика», 2003. – 615с.

7. Морозова Л. П. Цінності як основні категорії культури // Нова парадигма. Альманах наукових праць. – 2000. – Вип.16. – С. 54-59.

8. Панченко Л.М. Цінність як філософська інтенція буття людини // Вища освіта України: Теоретичний та науково-методичний часопис. – Київ, 2002. – №4(6). – С. 33-37.

9. П’янзін С.Д. Аксіологія буття: інваріант смислу та динаміка значень // Знак. Символ. Образ. Матеріали міжвузівського наук. семінару з проблем сучасної семіотики. Вип. 5. – Черкаси: ЧДУ, 2000. – С. 41- 45.

10. Савостьянова М. В. Антропологічні, аксіологічні та соціокультурні основи науки / М. В. Савостьянова // Мультиверсум. Філософський альманах: Зб. наук. праць. – К.: Інститут філософії ім. Г. С. Сковороди, 2009. – Вип. 76. – С. 47-58

11. Сліпець П. П. Політичні цінності й ідеологія у форматі стратегії формування ефективної держави та суспільних відносин / П. П. Сліпець // Наука. Влада. Політика : зб. наук. пр. / редкол. : М. І. Михальченко (голова) та ін. – К. : Знання України, 2008. – С. 75–92.

12. Теоретичні основи педагогіки.: курс лекцій: підруч. для студ. / за ред.. Вишневського О. – Дрогобич: Фірма «Відродження», 2001, – 262с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-02-20

Номер

Розділ

ПЕДАГОГІКА МАЙБУТНЬОГО: ТЕХНОЛОГІЇ ПЛЕКАННЯ ДОВЕРШЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ