ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРИНЦИПИ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Ключові слова:
принципи, здатність, інноваційне навчанняАнотація
В статті проаналізовано психолого-педагогічні принципи інноваційного навчання, що спрямовані на формування у студентів здатності до професійного самозростання і забезпечують професійно-особистісне самовизначення, саморозвиток і професійну мобільність.
Посилання
1. Абашкина Н.В. Принципи розвитку професійної освіти в Німеччині. / Н.В Абашкина. – К., 1998.
2. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. / І.Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А Бодров.– М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
4. Давидов В.В. О понятии развивающего обучения // Педагогіка / В.В. Давидов– 1995. - №1.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий. / Э.Ф Зеер– М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
6. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. / В.Г.Маралов – М.: Издательский центр “Академия”, 2002.– 296 с.
7. Мостова Т.М. Вальдорфська педагогіка // Освіта України /Т.М. Мостова – 1999. - №1,2(125). – С. 11.
8. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. / Г.С. Костюк – К., 1997.
9. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта ї технології. / О.М. Пєхота – К., 2000.
10. Освітні технології: навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; – К.: А.С.К., 2002. – 255 с.
11. Якиманская И.С. Развивающее обучение. / И.С. Якиманская – М., 1979
2. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. / І.Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
3. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности / В.А Бодров.– М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
4. Давидов В.В. О понятии развивающего обучения // Педагогіка / В.В. Давидов– 1995. - №1.
5. Зеер Э.Ф. Психология профессий. / Э.Ф Зеер– М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
6. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. / В.Г.Маралов – М.: Издательский центр “Академия”, 2002.– 296 с.
7. Мостова Т.М. Вальдорфська педагогіка // Освіта України /Т.М. Мостова – 1999. - №1,2(125). – С. 11.
8. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. / Г.С. Костюк – К., 1997.
9. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта ї технології. / О.М. Пєхота – К., 2000.
10. Освітні технології: навч.-метод. посіб. / О.М.Пєхота, А.З.Кіктенко, О.М.Любарська та ін.; – К.: А.С.К., 2002. – 255 с.
11. Якиманская И.С. Развивающее обучение. / И.С. Якиманская – М., 1979
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-02
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...
Ліцензія
Авторське право (c) 2012 V.V. ZAVIRIuKhA
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
