PROJECT-BASED LEARNING IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN UKRAINIAN PRIMARY SCHOOLS

I.I. KURLISHCHUK

Автор(и)

I.I. KURLISHCHUK Candidate of Pedagogic Sciences, Assistant Professor at the Department of Pedagogic Luhansk Taras Shevchenko National University, Starobilsk, Ukraine

Ключові слова:

проектна технологія навчання, початкова школа, молодші школярі, уроки англійської мови

Анотація

У статті розглядаються основні аспекти використання проектної технології навчання на уроках іноземної (англійської) мови в сучасній українській початковій школі. Доведено, що використання цієї технології дозволяє поліпшити процес навчання, підвищити мотивацію молодших школярів, розвивати їх творчі здібності, виробляти навички самостійного навчання.

Біографія автора

I.I. KURLISHCHUK , Candidate of Pedagogic Sciences, Assistant Professor at the Department of Pedagogic Luhansk Taras Shevchenko National University, Starobilsk, Ukraine

Посилання

1. Buck Institute for Education (2012). Project-based learning for the 21st century. Retrieved November 30, 2012, from http://www.bie.org/about/what_is_pbl.

2. Markham, T. (2011). Project based learning: A bridge just far enough. Teacher Librarian. 39, 38–42.

3. Pellegrino, J. W., & Hilton, M. L. (Eds.). (2012). Education for life and work: Developing transferable knowledge and skills in the 21st century. Washington, DC: National Academies Press

4. Stoller, F. (2006). Establishing a theoretical foundation for project-based learning in second and foreign language contexts. In Beckett, G., H. & P. C. Miller (Eds.), Project-Based Second and Foreign Language education: past, present, and future (pp. 19-40). Greenwich, Connecticut: Information Age Publishing