ON SOME ACTIVE LEARNING TECHNIQUES AT ENGLISH LESSONS
Ключевые слова:
иностранный язык, английский язык, профессионально ориентированные тексты, психологические механизмы
Аннотация
В статье рассматриваются некоторые психологические характеристики в речевой деятельности, которая является сложным психологическим процессом. Автором анализируются проблемы изучения иностранного языка. Кроме того, рассматриваются некоторые психологические механизмы формирования языковой компетенции английского языка среди студентов технических вузов. Особенности профессионально ориентированной информации, полученной из англоязычных источников, является эффективным способом накопления знаний, и ее использование в профессиональной деятельности находятся на стадии рассмотрения.
Литература
1. Bessert O. Psikholingvisticheskie problemy obucheniya chteniyu na inostrannom yazyke. Ob”ektivnye faktory, vliyayushhie na ponimanie [Elektronnij resurs] / O.B. Bessert. – 2010. – Rezhim dostupu do resursu: Rezhim dostupa: http//narfu.ru/ university/library/books/0734/pdf.
2. Kirilyuk L.G. Programma uchebnogo kursa kak putevoditel’ dlya studenta i prepodavatelya. Vyp. 7. / L.G. Kirilyuk, T.I. Krasnova, E.F. Karpievich; pod red. L.G. Kirilyuk. — Minsk: BGU, 2008. — 211 s.
3. Morozova N. O ponimanii teksta / N.G. Morozova. // Izvestiya Аkademii Pedagogicheskikh Nauk RSFSR. – 1947. – S. 191–239.
4. Rozhkova F.M. Voprosy obucheniya inostrannym yazykom v srednikh professional’no-tekhnicheskikh uchilishhakh: / F.M. Rozhkova // metod. posobie. – 1984. – 184 s.
5. Serova T.S. Psikhologicheskie i lingvodidakticheskie aspekty obucheniya professional’no-orientirovannomu inoyazychnomu chteniyu v vuze / T.S. Serova. — Sverdlovsk: Izd-vo Ural. un-ta, 1988. — 232 s.
6. Sklyarenko N.K. Suchasnі vimogi do vprav dlya formuvannya іnshomovnikh movlennєvikh navichok ta vmіn’ / K. Sklyarenko // Іnozemnі movi, 1999. № 3. — S. 3-7.
7. Tylets V.G. Razrabotka psikhologicheskikh aspektov obucheniya leksike, chteniyu i govoreniyu v otechestvennoj inoyazychnoj obrazovatel’noj praktike / V.G. Tylets // Vestnik Stavropol’skogo gosudarstvennogo un-ta, 2005. — Vyp. 40. — S. 136-144.
2. Kirilyuk L.G. Programma uchebnogo kursa kak putevoditel’ dlya studenta i prepodavatelya. Vyp. 7. / L.G. Kirilyuk, T.I. Krasnova, E.F. Karpievich; pod red. L.G. Kirilyuk. — Minsk: BGU, 2008. — 211 s.
3. Morozova N. O ponimanii teksta / N.G. Morozova. // Izvestiya Аkademii Pedagogicheskikh Nauk RSFSR. – 1947. – S. 191–239.
4. Rozhkova F.M. Voprosy obucheniya inostrannym yazykom v srednikh professional’no-tekhnicheskikh uchilishhakh: / F.M. Rozhkova // metod. posobie. – 1984. – 184 s.
5. Serova T.S. Psikhologicheskie i lingvodidakticheskie aspekty obucheniya professional’no-orientirovannomu inoyazychnomu chteniyu v vuze / T.S. Serova. — Sverdlovsk: Izd-vo Ural. un-ta, 1988. — 232 s.
6. Sklyarenko N.K. Suchasnі vimogi do vprav dlya formuvannya іnshomovnikh movlennєvikh navichok ta vmіn’ / K. Sklyarenko // Іnozemnі movi, 1999. № 3. — S. 3-7.
7. Tylets V.G. Razrabotka psikhologicheskikh aspektov obucheniya leksike, chteniyu i govoreniyu v otechestvennoj inoyazychnoj obrazovatel’noj praktike / V.G. Tylets // Vestnik Stavropol’skogo gosudarstvennogo un-ta, 2005. — Vyp. 40. — S. 136-144.
Опубликован
2020-02-14
Раздел
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ЕВРОПЕЙС...
