ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ У МАГІСТРІВ ФІЛОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ КУРСУ «ОСНОВНА МОВА (ЛІНГВОПРАГМАТИЧНИЙ АСПЕКТ)»

Г.П. П’ЯТАКОВА; Н.П. П’ЯТАКОВА

Г.П. П’ЯТАКОВА кандидат філологічних наук, доцент, викладач кафедри загальної та соціальної педагогіки
Н.П. П’ЯТАКОВА магістрант факультету іноземних мов, Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів

Ключевые слова: компетенции, компетентностно ориентироованное образование, магистр филологии, дисциплины языковедческого цикла

Аннотация

Рассмотрены особенности подготовки магистров филологии в условиях компетентностно ориентированного образования. Сделан анализ программы дисциплины «Основной язык (лингвопрагматический аспект)», которую преподают магистрам на факультете иностранных языков во Львовском университете имени Ивана Франко. Выделены профессиональные компетенции магистров филологии в процессе подготовки.

Биографии авторов

Г.П. П’ЯТАКОВА , кандидат філологічних наук, доцент, викладач кафедри загальної та соціальної педагогіки

Н.П. П’ЯТАКОВА , магістрант факультету іноземних мов, Львівський національний університет імені Івана Франка, м. Львів

Литература

1. Бобиенко О. М. Ключевые компетенции личности как образовательный результат системы профессионального образования: Автореф. канд. пед. наук: спец.13.00.08 – Казань, 2005. – 20 с.
2.П’ятакова Г. Технологія інтерактивного навчання у вищій школі. Навчально-методичний посібник для студентів вищої школи.– Львів, 2008.

3. П’ятакова Г. П.Формування комунікативних компетенцій у магістрафілолога засобами інтерактивної технології навчання // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Додаток 3. –2008. –Т.V(12), – С.513 – 517.

4.П’ятакова Г. П.Формування професійної компетенції магістра-філолога в умовах освітніх змін // Вісн. Львів. ун-ту. Сер. педагог. – 2009. – Вип. 25. – Ч. 3. – С.151 – 160.

5.Isaeva Т. Е. To the Nature of Pedagogical Culture: Competence – Based Approach to its Structure // Преподаватель высшей школы в XXI веке: Тр. Междунар. науч.- практ. конф. – 2003. – С. 123-127.