ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ НА ОСНОВІ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ

Автор(и)

  • Л.Г. КАЙДАЛОВА доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та психології, Інститут підвищення кваліфікації спеціалістів фармації, Національний фармацевтичний університет, м. Харків
  • Г.В. ТИМОЩУК здобувач, кафедра теорії і методики професійної освіти, Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, м. Харків

Ключові слова:

компетентнісний підхід, професійна підготовка майбутніх економістів, інтерактивні методи навчання

Анотація

Обгрунтовано провідну роль інтерактивних методів навчання у реалізації компетентнісного підходу до професійної підготовки майбутніх економістів у вищих навчальних закладах. Встановлено, що застосування інтерактивних методів дозволяє вирішити навчальні, виховні, розвиваючі завдання професійної підготовки майбутніх економістів у вищому навчальному закладі; сприяє цілісному розвитку особистості студента.

 

Біографії авторів

Л.Г. КАЙДАЛОВА , доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та психології, Інститут підвищення кваліфікації спеціалістів фармації, Національний фармацевтичний університет, м. Харків

 

 

Г.В. ТИМОЩУК , здобувач, кафедра теорії і методики професійної освіти, Харківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди, м. Харків

 

 

Посилання

1. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід : рефлексивний аналіз застосування / Н. М. Бібік // Компетентнісний підхід у сучасній освіті. Світовий досвід та українські перспективи : б-ка з освітньої політики / Н. М. Бібік, Л. С. Вашуленко, О. І. Локшина та ін. ; під заг. ред. О. В. Овчарук. – К., 2004. – С. 47-52.

2. Болюбаш Н. М. Теоретичні засади формування професійної компетентності майбутніх економістів / Н. М. Болюбаш // Наукові праці : науковометодичний журнал. – Миколаїв : Вид-во ЧДУ ім. П. Могили, 2009. – Вип. 99. Т. 112. – С. 88-95.

3. Гуріна Т. М. Формування інформаційної компетентності в процесі фахової підготовки вчителя іноземної мови / Т. М. Гуріна // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : зб. наук. праць. Серія «Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання» / [гол. ред. : В. А. Андрущенко]. – К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. – № 10. – С. 3-9.

4. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. – М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.

5. Кайдалова Л. Г. Интерактивные методы обучения в подготовке студентов / Л. Г. Кайдалова, Н. Б. Щекина // Проблемы и перспективы развития педагогики и психологии : материалы международ. заочной науч.-практ. конф. (Новосибирск, 3 апреля 2013 г.). – Новосибирск : Изд-во «СибАк», 2013. – С. 80-87. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://sibac.info/ index.php/2009-07-01-10-21-16/7292-2013-04-11-05-02-59

6. Кайдалова Л. Г. Професійна підготовка фахівців фармацевтичного профілю у вищих навчальних закладах : монографія / Л. Г. Кайдалова. – Х. : НФаУ, 2010. – 364 с.

7. Мельничук І. М. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій : монографія / І. М. Мельничук. – Тернопіль : Економічна думка, 2010. – 328 с.

8. Миханова О. П. Интерактивные методы обучения как средство формирования универсальных компетенций / О. П. Миханова // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2008. – № 58. – С. 427-432.

9. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения : учеб. пособ. / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова ; под ред. Т. С. Паниной. – 4-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.

10. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання : наук.- метод. посіб. / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко ; За ред. О. І. Пометун. – К. : Видавництво А.С.К., 2004 – 192 с.

11. Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении : научнометодическое пособ. / А. В. Хуторской. – М. : Издательство «Эйдос» ; Издательство Института образования человека, 2013. – 73 с.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-02-26

Номер

Розділ

ПСИХОЛОГІЧНІ, ПЕДАГОГІЧНІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНІ УМОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКИХ...