ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВНОГО ВПЛИВУ БАТЬКІВ НА РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ДІТЕЙ
Ключові слова:
креативність, тестова та експертна оцінка креативності, соціальне середовище, чинники виховного впливуАнотація
У статті подано результати дослідження особливостей зв’язку сімейного мікросередовища з розвитком креативності дітей. Виявлено, що підгрупи дошкільників з різним рівнем креативності значуще відрізняються за окремими чинниками виховного впливу з категорії «Підтримка самовираження дитини». Чинники з категорій «Заохочення спілкування та взаємодії», «Заохочення дослідницької діяльності» та «Залученість дорослого» не здійснюють значущого впливу на розвиток і прояв креативності дошкільників.
Посилання
1. Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2005. – 176 с.
2. Любарт Т. Психология креативности / Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. ; пер. с фр. – М. : «Когито-Центр», 2009. – 215 с.
3. Стернберг Р. Учись думать творчески / Стернберг Р., Григоренко Е. // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М. : Молодая гвардия, 1997. – С. 186-213.
4. Тихомирова Т. Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды / Тихомирова Т. Н. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – 230 с.
5. Туник Е. Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Адаптированный вариант / Е. Е. Туник. – СПб. : Речь, 2006. – 176 с.
6. Туник Е. Е. Оценка способностей и личностных качеств школьников и дошкольников / Е. Е. Туник, В. П. Опутникова. – СПб. : Речь, 2005. – 104 с.
7. Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности / Ушаков Д. В. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 464 с.
8. Фримен Дж. Обзор современных представлений о развитии способностей / Дж. Фримен // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М. : Молодая гвардия, 1997. – С. 371-399.
9. Юркевич В. С. Одаренный ребенок: Иллюзии и реальность / Юркевич В.С. – М. : Просвещение, Учебная литература, 1996. – 136 с.
10. Rogers C. R. Toward a theory of creativity. ETC: A Review of General Semantics, 1954, No.11, p. 249-260.
2. Любарт Т. Психология креативности / Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. ; пер. с фр. – М. : «Когито-Центр», 2009. – 215 с.
3. Стернберг Р. Учись думать творчески / Стернберг Р., Григоренко Е. // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М. : Молодая гвардия, 1997. – С. 186-213.
4. Тихомирова Т. Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды / Тихомирова Т. Н. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – 230 с.
5. Туник Е. Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Адаптированный вариант / Е. Е. Туник. – СПб. : Речь, 2006. – 176 с.
6. Туник Е. Е. Оценка способностей и личностных качеств школьников и дошкольников / Е. Е. Туник, В. П. Опутникова. – СПб. : Речь, 2005. – 104 с.
7. Ушаков Д. В. Психология интеллекта и одаренности / Ушаков Д. В. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 464 с.
8. Фримен Дж. Обзор современных представлений о развитии способностей / Дж. Фримен // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М. : Молодая гвардия, 1997. – С. 371-399.
9. Юркевич В. С. Одаренный ребенок: Иллюзии и реальность / Юркевич В.С. – М. : Просвещение, Учебная литература, 1996. – 136 с.
10. Rogers C. R. Toward a theory of creativity. ETC: A Review of General Semantics, 1954, No.11, p. 249-260.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-02-26
Номер
Розділ
ПСИХОЛОГІЯ ХХІ СТОЛІТТЯ: ЗДОБУТКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 YA.Z. VASYLKEVYCH
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
