МОТИВАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНШОМОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Keywords:
motivational implementation, foreign language activity, foreign language training, future primary school teacher, motivation, educational environment of higher educational establishmentAbstract
The article deals with the problem of determining of the main means that influence the primary school teachers motivation in the process of foreign languages learning in order of further professional application in educational practice. Methods, forms and principles of the foreign language training organization of such professionals in higher educational establishments have been characterized from the view of learning motivation; the lecturer’s role in the process of foreign language interaction with students has been determined.
References
1. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика : учеб. пособие [для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений] / Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – 6-е изд., стер. – М. : Академия, 2009. –336с.
2. Енциклопедія освіти / АПН України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 516.
3. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення викладання, оцінювання [Електроний ресурс] / наук. ред. укр. видання доктора пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєвої. - Режим доступу: http://www.britishcouncil.org/uk/ ukraine-education-reform-european-framework-re_vstup.pdf - Заголовок з екрану.
4. Ерчак, Н. Т. Иностранные языки: психология усвоения: учеб. Пособие / Н. Т. Ерчак.-Минск : Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2013.-336с. – (Высшее образование).
5. Котенко О. В. Методика навчання іноземних мов у початковій школі: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл./О. В. Котенко, А. В. Соломаха [та ін.].-К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2013.- 356 с.
6. Лозова, О. М. Психологічні аспекти засвоєння іноземної мови: навч.-метод. посіб. / О. М. Лозова. - К.: Київськ. Ун-т. імені Бориса Грінченка,2011.-108с.
7. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению/ Е. И. Пассов.-М. :Рус. яз.,1989. –С. 47.
2. Енциклопедія освіти / АПН України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С. 516.
3. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення викладання, оцінювання [Електроний ресурс] / наук. ред. укр. видання доктора пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєвої. - Режим доступу: http://www.britishcouncil.org/uk/ ukraine-education-reform-european-framework-re_vstup.pdf - Заголовок з екрану.
4. Ерчак, Н. Т. Иностранные языки: психология усвоения: учеб. Пособие / Н. Т. Ерчак.-Минск : Новое знание; М.: ИНФРА-М, 2013.-336с. – (Высшее образование).
5. Котенко О. В. Методика навчання іноземних мов у початковій школі: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл./О. В. Котенко, А. В. Соломаха [та ін.].-К.: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2013.- 356 с.
6. Лозова, О. М. Психологічні аспекти засвоєння іноземної мови: навч.-метод. посіб. / О. М. Лозова. - К.: Київськ. Ун-т. імені Бориса Грінченка,2011.-108с.
7. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению/ Е. И. Пассов.-М. :Рус. яз.,1989. –С. 47.
Downloads
Published
2020-02-25
Issue
Section
PEDAGOGIC OF THE FUTURE: THE PROTECTION TECHNOLOGY OF THE PERFECTED PERSONALITY
License
Copyright (c) 2014 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
