ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУПИ ВПРАВ З ФОРМУВАННЯ МОВЛЕННЄВИХ НАВИЧОК ВЖИВАННЯ ДОСЛІДЖУВАНИХ ЛІНГВІСТИЧНИХ ЯВИЩ, ВИБРАНИХ ІЗ АВТЕНТИЧНИХ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ
Keywords:
didactic and methodological principles, speech skills, English colloquial speech, component of the learning content, the system of exercisesAbstract
The article presents the general characteristics of the exercises on the formation of the speech skills of the usage the studied linguistic phenomena based on the heroes’ speech examples from the authentic works of art. This group of exercises will ensure the achievement of one of the structural components of the teaching English colloquial speech content - speech skills.
References
1. Мартинова Р. Ю. Цілісна загальнодидактична модель змісту навчання іноземних мов / Р.Ю. Мартинова. – К.: Вища шк., 2004. – 454 с.
2. Мартинова Р.Ю. Системно-комунікативний спосіб навчання іноземних мов // Укр. патент – №48831-А, 2002.
3. Подласый И.П. Сущность процесса обучения // Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высших учебных заведений: В 2 кн. – М., 2002. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – С. 292 – 301.
4. Принципы обучения // Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под. ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2002. – С. 193 – 208.
5. Романюк А.С. Лингвистические знания как первый структурный компонент содержания обучения англоязычной разговорной речи / А.С. Романюк // Міжнародна науково-практична конференція «Педагогіка та психологія: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень». – Київ: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2013. – С. 36 – 39.
6. Романюк А.С. Рецептивные и репродуктивные речевые навыки как структурный компонент содержания обучения англоязычной разговорной речи / А.С. Романюк // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. № 7 (16): сборник статей по материалам XVI международной заочной научно-практической конференции. – Москва, Изд. «Международный центр науки и образования», 2013. – С. 79 – 85.
7. Kinsella, Sophie. Can you keep a secret? [Text] / Sophie Kinsella. – Dell, 2005. – 416 p. – ISBN 0440241901.
2. Мартинова Р.Ю. Системно-комунікативний спосіб навчання іноземних мов // Укр. патент – №48831-А, 2002.
3. Подласый И.П. Сущность процесса обучения // Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высших учебных заведений: В 2 кн. – М., 2002. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – С. 292 – 301.
4. Принципы обучения // Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и пед. колледжей / Под. ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2002. – С. 193 – 208.
5. Романюк А.С. Лингвистические знания как первый структурный компонент содержания обучения англоязычной разговорной речи / А.С. Романюк // Міжнародна науково-практична конференція «Педагогіка та психологія: перспективні та пріоритетні напрями наукових досліджень». – Київ: ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2013. – С. 36 – 39.
6. Романюк А.С. Рецептивные и репродуктивные речевые навыки как структурный компонент содержания обучения англоязычной разговорной речи / А.С. Романюк // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. № 7 (16): сборник статей по материалам XVI международной заочной научно-практической конференции. – Москва, Изд. «Международный центр науки и образования», 2013. – С. 79 – 85.
7. Kinsella, Sophie. Can you keep a secret? [Text] / Sophie Kinsella. – Dell, 2005. – 416 p. – ISBN 0440241901.
Downloads
Published
2020-02-24
Issue
Section
PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...
License
Copyright (c) 2014 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
