КОНЦЕПЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНОЇ ОСВІТИ В ЄВРОПІ: ПРОБЛЕМИ КЛАСИФІКАЦІЇ
Abstract
The article presents the classifications of European physical education concepts suggested by B. Crum, R. Naul, and E. Balz. A short description of each of them has been given; the main ways of their influence on physical education systems in Europe have been shown.
References
1. Лях В. И., Зданевич А. А. Физическая культура. 10—11 классы. Методическое пособие. Базовый уровень [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.prosv.ru/ebooks/Lah_Fiz-ra_10-11/index.html
2. Столяров, В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания – Саратов : ООО Издательский центр «Наука», 2013. – 204 с.
3. Фирсин С. Основные концептуальные подходы к современному физическому воспитанию / С.А. Фирсин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// oaji.net/articles/245-1393756794.pdf
4. Balz E. Sport und Gesundheit / E. Balz // Sportwissenschaft. – 1992. – Vol. 22. - № 3. – S. 257–282.
5. Crum B. A critical review of competing physical education concepts /B. Crum // Current and Future Perspective. – 1994. – P. 516–533.
6. Crum B. Competing orientations for P.E. curriculum development: Towards a consensus in the Netherlands and an international comparison // Williams, L. Almond, & A. Sparkes (Eds.) Sport and Physical Activity. Move towards Excellence. London: Spon, 1992. – P. 85–93.
7. Fernandez-Balboa J.M. Critical Post-modernism in Human Movement Physical Education and Sport. New York: Suny, 1997.
8. Funke J. Sportunterricht als Körpererfahrung. Reinbek: Rowohlt. Gaulhofer, K., & Streicher, (1922) / J. Funke // Grundzüge des österreichischen Schulturnen. Wien: Deutscher Verlag für Jugend und Volk, 1983.
9. Jewett A.E., Bain L. The curriculum process in physical education. Dubuque, IA: W.C. Brown, 1985.
10. Naul R. Concepts of Physical Education in Europe / Roland Naul. http://www.wgi. de/fileadmin/user_upload/wgi/Downloads/Europaeische_Studien/2_en_Concepts_ of_Physical_education_in_Europe_571115.pdf
11. Schempp P. Scientific Development of Sport Pedagogy. – Münster/New York: Waxmann, 1996. – 213 p.
2. Столяров, В.И. Состояние и методологические основы разработки новой теории физического воспитания – Саратов : ООО Издательский центр «Наука», 2013. – 204 с.
3. Фирсин С. Основные концептуальные подходы к современному физическому воспитанию / С.А. Фирсин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// oaji.net/articles/245-1393756794.pdf
4. Balz E. Sport und Gesundheit / E. Balz // Sportwissenschaft. – 1992. – Vol. 22. - № 3. – S. 257–282.
5. Crum B. A critical review of competing physical education concepts /B. Crum // Current and Future Perspective. – 1994. – P. 516–533.
6. Crum B. Competing orientations for P.E. curriculum development: Towards a consensus in the Netherlands and an international comparison // Williams, L. Almond, & A. Sparkes (Eds.) Sport and Physical Activity. Move towards Excellence. London: Spon, 1992. – P. 85–93.
7. Fernandez-Balboa J.M. Critical Post-modernism in Human Movement Physical Education and Sport. New York: Suny, 1997.
8. Funke J. Sportunterricht als Körpererfahrung. Reinbek: Rowohlt. Gaulhofer, K., & Streicher, (1922) / J. Funke // Grundzüge des österreichischen Schulturnen. Wien: Deutscher Verlag für Jugend und Volk, 1983.
9. Jewett A.E., Bain L. The curriculum process in physical education. Dubuque, IA: W.C. Brown, 1985.
10. Naul R. Concepts of Physical Education in Europe / Roland Naul. http://www.wgi. de/fileadmin/user_upload/wgi/Downloads/Europaeische_Studien/2_en_Concepts_ of_Physical_education_in_Europe_571115.pdf
11. Schempp P. Scientific Development of Sport Pedagogy. – Münster/New York: Waxmann, 1996. – 213 p.
Downloads
Published
2020-02-24
Issue
Section
PSYCHOLOGICAL, PEDAGOGICAL AND ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR THE IMPLEMENTAT...
License
Copyright (c) 2014 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
