ЯКІСТЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК НАЦІОНАЛЬНИЙ ПРІОРИТЕТ РОЗВИТКУ ДЕРЖАВИ
Keywords:
quality, quality of education, standards of higher education, the National Qualifications FrameworkAbstract
The article analyzes the definitions of the categories of “quality”, “quality education” in psychological and pedagogical literature and vocabulary sources. The theoretical analysis allowed us to state that in general, all definitions of quality can be divided into two main groups: the structurally meaningful and functional. Structurally meaningful definitions characterize quality in terms of its components and their interrelationships. Functional definitions are based on social context, disclose quality in terms its social value and relevance. Concluded that the quality of education in the information society is of special decisive weight. It is viewed as a major factor in world development and one of the conditions of prosperity of any country. By modern machineries for improving the quality of higher education attributed development of the National Qualifications Framework, compatible with the framework of qualifications of the European Higher Education Area and the European framework of qualifications for lifelong learning on the basis of the competence approach.
References
2. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. – К. ; Ірпінь : Перун, 2004. – 1440 с.
3. Гончаренко С. У. Український енциклопедичний словник / С. У. Гончаренко. – Вид. 2-ге, допов. і випр. – Рівне : Волин. обереги, 2011. – 552 с.
4. Громова Л. А. Качество образования в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: российское видение : рек. по результатам науч. исследований / Л. А. Громова, С. Ю. Трапицин, В. В. Тимченко. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. – 71 с.
5. Дмитренко Г.А. Людиноцентризм освіти в контексті підвищення якості трудового потенціалу: монографія / Г. А. Дмитренко, Т. Л. Ріктор. – К. : Дорадо-Друк, 2012. – 296 с.
6. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України ; голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
7. Закон України «Про вищу освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon.rada.gov.ua
8. Ляшенко О. І. Якість освіти: проблеми оцінювання, моніторингу та управління / О. І. Ляшенко // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002 : зб. наук. пр. до 10-річчя АПН України. – Ч. 1. – Х. : ОВС, 2002. – С. 243–250.
9. Олійник В. В. Теоретико-методологічні засади управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / В. В. Олійник. – К., 2004. – 489 с.
10. Определение понятия качества в образовании : доклад ЮНИСЕФ. Документ № UNICEF/PD/ED/00/02/ Джанетт Колби, Миске Уитт [и др.]. – НьюЙорк, 2000. – 125 с.
11. Освітній менеджмент в умовах змін : навч. посіб. / Л. Калініна, Л. Карамушка, Т. Сорочан [та ін.] ; за ред.: В. Олійника, Н. Протасової. – Луганськ : СПД Рєзніков В. С., 2011. – 308 с.
12. Соціально-педагогічний словник / за ред. В. В. Радула. – К. : ЕксОб, 2004. – 304 с.
13. Crosby P. B. Quality is Free: The Art of Making Quality Certain / P. B. Crosby. – London : Signet, 1993.
14. Drach I. I. Category of quality education in modern research / I. І. Drach // Scientific enquiry in the contemporary world: theoretical basiсs and innovative approach, FL, USA, L&L Publishing, 2012. – P. 132–135.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2014 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
