ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ІНОЗЕМНИМИ АУДІОТЕКСТАМИ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ВНЗ
Keywords:
educational process, listening comprehension, audiotextAbstract
The main theoretical questions of organization of students’ work with foreign audiotexts in the educational process of higher school are considered in the article. Some of the factors that cause the successful process of listening comprehension and the factors that complicate the perception process are highlighted. The importance and actuality of organization of students’ work with foreign audiotexts in the educational process of higher educational establishments are determined.
References
2. Андриевская В.В. Психологические особенности формирования грамматических обобщений на начальном этапе обучения иностранному языку. – Дис. канд. психологических наук. – Киев, 1988. –150 с.
3. Вимоги до текстів для навчання аудіювання. [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://uastudent.com/vymogy-do-tekstiv-dlja-navchannja-audijuvannja/
4. Носоновіч Є.В., Мильруд Г.П. Критерії змістовної автентичності навчального тексту // Іноземні мови в школі. –1999. –№ 2.
5. Пруссаків М.М. Труднощі при навчанню аудіювання іншомовного звучного тексту // Іноземні мови в школі. –1994. – № 6.
6. Навчання видів мовленнєвої діяльності. Чекаль Г.С, Палій О.А., Потапенко С.І., Андрійко І.Ф. Київ, 2010 [Електронний ресурс] / Режим доступу: http:// english.ucoz.com/metodika_navchannja_im-pidruchnik.doc
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2015 INTERNATIONAL CHELPANOV’ PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL READING

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.






